いながら，情報 を収集している。 ③障がいのある人と自分との関わりについて理 解し，自らの行為が共生社会の実現に深く関わ っていることに気付いている。…
| ここから本文です。 |
2025年3月25日
「いじめを許さない学級」（中学校1年生の実践） （PDF 530.7KB） pdf
じ て情報を適切に収集している。 ③いじめ問題と自分との関わりについて考え続 けてきたことによって，自らの行為が未来社会 に深く関わっていることに気付…
2025年3月25日
「国際社会と自分」（中学校2年生の実践） （PDF 655.4KB） pdf
応じて情報を適切に収集している。 ③外国人に対する人権課題と自分との関わりに ついて考え続けてきたことによって，自らの行 為が未来社会に深く関わってい…
2024年3月28日
「自分の将来を見つめよう」 （小学校6年生の実践） （PDF 604.9KB） pdf
る。 情報 収集 3 認識力（確かな根拠 に基づく科学的思 考） 【憶測・偏見】 1 前時の学習を振り返り，家の人に聞きたいことを確か …
