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また，「理想」 の掲示物を位置付けることにより，⑥で考える「現実」と のズレを明確にする。 ◆⑥では，掲示物を活用しながら，「自分だったらどうする …

体】 ⑤あかりが掲示板を使った理由を交流する。 【全体】 ⑥本時の感想を書く。 【個人】 ・②では，賞を取った時，仲間から祝福さ…

たりポスターを作って掲示したりする。 ４ この話の続きを聞き，今日の学習で心に残ったこと，思ったこと を書き，交流する。 ・みんなが動いたことで，A …

・前場面のまとめの掲示物を活 用する。 ・謎を解くために，大工さんの 会話文や様子を表す言葉に着 目していけばよいことを確認 する。 …

て学級のあゆみとして掲示しておくとよい。「いじめは絶対 に許さない」という担任からのメッセージだけでなく、誰もが願いをもって安心して生活できるような クラス…

ある。また、メールや掲示板を通して 人を深く傷つけてしまったり、互いを陥れようとしたりすることも考えられる。最近では、ＬＩＮＥを 使ったトラブルが実際に問題…

央中人権宣言を教室に掲示することで，担任が宣言にあるようなよい姿を価 値付けたり，生徒が見て意識できるようになったりし，少しずつよい姿が広まっていった。 …

事前に学習した内容を掲示し、 「放射線を浴びた人からとい って放射線を出すようになる ことはない。」という事実を基 に、差別に気付くことができる よう…

る。 ・ノートや掲示などで，差別に 苦しんできた人々のこれまで の様子を振り返って考えるよ うにする。 ・ 理解が不十分な児童には「人 間」・「…

の知識をまと めた掲示を見返すように助言し、 「うつらないはずなのに」という 問題意識をもてるようにする。 見 い だ す 15…

の写真と感じたことの掲示を示し、高齢者疑似体験を想起する ことで、おばあさんの気持ちや困難に共感できるようにする。 ・疑似体験を想…