1 価値への方向付けをする。 〇事前アンケートの結果を見てみましょう。 Q1「友達はいますか?」 はい…21名 いいえ…0名 Q2「友達…
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1 価値への方向付けをする。 〇事前アンケートの結果を見てみましょう。 Q1「友達はいますか?」 はい…21名 いいえ…0名 Q2「友達…
ルを想起して、価値の方向づけを行う。 ・相手の立場を思いやって受け止める、広い心の大切さに気付かせるため、 結衣が「もういいよ」と言った理由を考える。 …
、 まだどのような方向に進もうとしているのか明確でなかったりする生徒がほとんどである。働くという意 味を考えたとき、給料を得るため、生活を支えるためといった…
は仕方 ないという方向ではなく,おか しい,偏見であると気付けるよ うに,一揆発生件数増加の意味 を考えさせる。 ・制度上解消されても,差別に対 …
話す声の大きさ,話す方向など基本的な学習姿勢について確認をすることで,生徒が 意識できるようにする。 ② 人権が尊重される環境づくり(安心して過ごせる学校・…
たい道徳的価 値の方向をつかませ,資 料への興味をもたせる。 1「うわさ」についてどのようなイメージをもっているか確認する。 ・はっきりしないもの …
も、みんなを正しい方向に導いていける勇気君のような人に私もなりたいです。 私は勇気君がすごいと思いました。私だったら絶対できなかったと思います。とっても勇…