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る。 ① 映像資料「わっかカフェへようこそ」の冒頭 5分 間を視聴する。（資料番号：ＤＮ１２９） ② 主人公がトラブルになった原因は何か考…

いて考えよう ②映像資料【外国人と人権～違いを認め，共に生き る～(33 分)】を視聴し，外国人に対する差別の 実態を知る。 【全…

できる。また、複製や画像 等の合成、編集も簡単にできる。そのため、今後気付かな いところで加害者になってしまい、悲しい思いをする子を 生む可能性がある。実…

自己啓発力） ①映像資料「僕はなぜ止められなかったのか」の資 料名について考えながら，学習の見通しをもつ。 【…

。 【全体】 ⑤映像資料「ネットを通した人権侵害」を視聴し，ネットを通した 人権侵害が様々な形で起きていることを確認する。 【全体】 ⑥本時の感想を…

【全体】 ④映像資料「その時 歴史が動いた」を視聴する。 【全体】 ⑤感想を書く。 【個人】 ・感想用紙…

金メダルを取った時の映像を視聴して， 思ったことを記入する。 【個人】 ②成田選手のパラリンピックに臨む映像を視聴して，障がいがあ るこ…

【全体】 ②映像資料「仕事ハッケン伝」を視聴する。 【全体】 ③感想を書く。 【個人】 ④感想を交流する。【グループ】【全体交流】 ★感想…

る。 ３ 映 像 資 料 視 聴 部落差別がまだ 存在していること を実感し、自分の 問題として真剣に 考えることができ る…

◯様々な職種の人の映像を見た感想を交流する T 前の時間までに見た映像の感想を交流します。 ・諦めない姿勢がすごいと思いました。 ・1つ…

者を知る。 ・映像資料「バリバラ」（２５分）を視聴し、現在も差別に 立ち向かっている人がいることを確認する。 ②自分なら、結婚できるだろうか？【感想…

る。【全体】 ④映像資料「その時 歴史が動い た」を視聴する。【全体】 ⑤感想を書く。【個人】 ★感想用紙を回収後，机列表などにまと め，生徒の…