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い か。」と問い，普段の日常生活の中でも起きていること， 他人事ではないことに気付かせる。そして，同調して動 いてしまった自分の心の弱さを語らせる。その中…

確 認したうえで、日常の場面で、障がいがあるなしに関わらず、相手が困る場面を知り、相手を正し く理解して誠実に対応する心情を育てていきたい。 ３ …

○ スマホを日常どのくらい使っているか、事前アン ケートからクラスの現状を知る。 ① 映像資料「わっかカフェへようこそ」の冒頭 5分 間を…

中の出来事ではなく、日常の場面の当事者として考えを深め、仲間・学級 のために自分がすべきことを考えて、誠実に行動したり、仲間の頑張り認めたりしていく意識を育 …

る。そして，何気ない日常の中にも潜在的に存在する差別につ いて考えることができるようにする。 ・④では，問題を問題として知ることの大切さや差別に対するア …

就職，住む場所など，日常生活で差別が残った。 2. 身分制度に対する平民による反対一揆があったこと知る。  差別をされない身分の人たちが反対する…

めて，当た り前の日常を ビル清掃 新 津春子」 努力を積み重ね て働くことが自信 につながるという ことを記述してい る。 24 …

級にするために， 日常生活の中で自分 がどんな努力をすれ ばよいのかが分か り，それを表出して いる。 ７ いじめ の学習 から学 んだこ …

そして，何気ない 日常の中にも潜在的に存在する差別に ついて考えることができるようにす る。 ★④では，教師の発問によって「知るこ との大切さ」や差…