ら他者と協調して課題解決に取り組むことができる人材を育成すべく、相互の人的・物的資源を活かして、子ども達が「法的なものの見方・考え方」を身に付けることを目的とし…
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2025年3月25日
「国際社会と自分」（中学校2年生の実践） （PDF 655.4KB） pdf
合いながら，課 題解決への見通しをもっている。 ②外国人に対する人権課題の正しい理解に必要 な情報を，立場に応じて適切に収集している。 ③差別や偏見…
2025年3月25日
「障がいを理由とする偏見や差別をなくそう」（中学校1年生の実践） （PDF 818.7KB） pdf
目標 項目 問題解決につながる知識 （認識力） 共同的に学ぶ技能 （自己啓発力・行動力） 自他を大切にする 価値観および意欲 （自己…
2025年3月25日
「いじめを許さない学級」（中学校1年生の実践） （PDF 530.7KB） pdf
向き合いながら，課題解決への見 通しをもっている。 ②いじめ問題の正しい理解に必要な情報を，立場に 応じて適切に収集している。 ③差別や偏見を生み出…
2025年3月25日
「インターネットを悪用した人権侵害」（小学校4～6年生の実践） （PDF 1.3MB） pdf
を直接 扱い、課題解決について考えていくことが求められている。 本時では12の人権課題のうち、「インターネット上の人 権侵害」を取り上げる。インターネッ…
2024年3月28日
「自分の将来を見つめよう」 （小学校6年生の実践） （PDF 604.9KB） pdf
保育士の立場に立って解決策を考えることができる。 本時の展開 過程 学習活動 ◇教師の働きかけ・発問 指導上の留意点 評価 気 付 く …
2024年3月28日
「インターネットと自分」（中学校2年生の実践） （PDF 309.3KB） pdf
とを押さえる。また，解決策を 考えさせるのではなく，非対面であることで浮き彫りになっ た人の弱さに焦点を当てることができるようにする。 ○映像資料「わっ…
2024年3月28日
「外国人の人権」（中学校1年生の実践） （PDF 802.0KB） pdf
目標 項目 問題解決につながる知識 （認識力） 共同的に学ぶ技能 （自己啓発力・行動力） 自他を大切にする 価値観および意欲 （自己…
2023年3月31日
「インターネットと人権」（中学校3年生の実践） （PDF 190.9KB） pdf
ネットいじめの問題の解決はネットの向こう側にいる相手の気持ちを考える想像力と自分の心にある弱さと向 き合い，「こうした自分をなんとかしたい」という思いを持たせ…
2021年7月28日
子どもの人権【いじめ問題（2）】（中学校1年生の実践） （PDF 252.0KB） pdf
を許 さず，問題を解決するため に行動しようという強い思 いをもつことができる。 【見つめる】【乗り越える】 「もしこの学級でいじめ があった…
2021年7月28日
同和問題（小学校6年生の実践）令和元年 （PDF 262.0KB） pdf
理解を元に同和問題の解決に向 けて，長年にわたって地域ぐるみで，様々な取り組みをしてきた歴史がある。 本単元では，同和問題に直結する四民平等と言われる新…
2021年6月28日
法教育推進事業 （PDF 587.8KB） pdf
ら他者と協調して課題解決に取り組むことができる人材を 育成すべく、相互の人的・物的資源を活かして、子供たちが「法的なものの見方・考え方」 を身に付けることを…
2022年3月30日
同和問題（中学校3年生の実践） （PDF 444.3KB） pdf
想】 ★終わりの解決策はここ では見せない。未だに 結婚問題が残ってい る事実をつかむ。 ５ 深 め る 自分だったらどう行動す…
