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8 件中 1 - 8 件目を表示中
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2024年3月28日

「インターネットと自分」(中学校2年生の実践) (PDF 309.3KB) pdf

なっ た人の弱さに焦点を当てることができるようにする。 ○映像資料「わっかカフェへようこそ」,映像資料 「モーニングショー(木村花さん)」,ワークシー …

2022年3月30日

「男女と自分」(中学校3年生の実践) (PDF 201.2KB) pdf

で,女性上司の存在に焦点 化し,女性上司のどんな態度や考えが,カ ミングアウトを促したのかを考える。 ★先輩の言動が,雄輔の個人の尊厳を傷つけ ている…

2023年3月31日

「インターネットと人権」(中学校3年生の実践) (PDF 190.9KB) pdf

にしている自分に 焦点をあてて話し合いが できるように補助発問し ていく。 予想される生徒の心の弱さ ・追従 みんながしている。 ・自己中心 …

2023年3月31日

「男女と自分」(中学校3年生の実践) (PDF 269.1KB) pdf

で,女性上司の存在に焦点化し, 女性上司のどんな態度や考えが,カミングアウ トを促したのかを考えられるようにする。 ★先輩の言動が,雄輔の個人の尊厳を傷…

2024年3月28日

「障がいのある人と自分」(中学校1年生の実践) (PDF 320.7KB) pdf

動画を視聴する際に,焦点を当てる場面について補足 説明する。 ◇正人が歩を紹介された時に驚く表情 ◇歩の行動を見た後,帰宅する前の表情 ・ペープサ…

2021年7月28日

直接的な人権課題(同和問題)を取り上げた授業づくり (PDF 645.4KB) pdf

と課題 ○人物に焦点を当て,時代背景をつかんだり,歴史的事象を考えたりすることで,社会的な見方や考 え方を育むことができた。 ●適切な資料が乏しいこと…

2022年3月30日

同和問題(中学校3年生の実践) (PDF 444.3KB) pdf

にしている 自分に焦点をあてて話 し合いができるように 補助発問していく。 ・イやウの立場の生徒で、 差別を認め、受け入れて しまいそうな自…

2021年7月28日

子どもの人権【いじめ問題(1)】(中学校1年生の実践) (PDF 307.5KB) pdf

ちに生徒の意識を焦点化する。 ・基本発問では,気付いていたのに行動 に移すことのできない心の弱さがあ ったことに気付かせる。 …