会構造であることを，現実と理想の対 比から考察している。 ④心の弱さを乗り越えようとしている自分を踏 まえて，相手意識や目的意識に応じて，分かり やす…
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2025年3月25日
「国際社会と自分」（中学校2年生の実践） （PDF 655.4KB） pdf
会構造であることを，現実と理想の対 比から考察している。 ④心の弱さを乗り越えようとしている自分を踏 まえて，相手意識や目的意識に応じて，分かり やす…
2025年3月25日
「インターネットを悪用した人権侵害」（小学校4～6年生の実践） （PDF 1.3MB） pdf
生む可能性がある。実際に学校生活で起きた事例を視 聴し、主人公のＬＩＮＥの使い方の問題点やその解決策を 考えることを通して、相手の気持ちを思いやったり推し…
2025年3月25日
「障がいを理由とする偏見や差別をなくそう」（中学校1年生の実践） （PDF 818.7KB） pdf
。 「学級の中で実際に困っている場面や関わり方を考える」 （１）学習班で交流する。 （２）全体で交流する。 〇文房具などですぐ手遊びをする仲間に…
2024年3月28日
「インターネットと自分」（中学校2年生の実践） （PDF 309.3KB） pdf
今までの体験 や実際に起きた 事件を振り返る ことを通して，匿 名性の高いイン ターネット上で は重大な人権侵 害がなされてい ることが分かる…
2024年3月28日
「同和問題と自分」（中学校3年生の実践） （PDF 330.8KB） pdf
。そして，理想と 現実の対比につなげる。 ●語らいを生み出す指導 自分の思いを整理させ，意図的指名を行う。仲間の考えを自分の 考えと比較しながら聞か…
2024年3月28日
「障がいのある人と自分」（中学校1年生の実践） （PDF 320.7KB） pdf
。 【全体】 ④実際に障がいのある人はどのようなことを周りの人に分 かってほしいと思っているのかを知り，考える。 【全体】 ⑤本時の感想を書く。 …
2023年3月31日
「インターネットと人権」（中学校3年生の実践） （PDF 190.9KB） pdf
これまでの体験や実際に起きた事件，社会科での授業で学んだ ことを通して，インターネット上では重大な人権侵害が多く行わ れ，深刻な問題になっていることがわ…
2023年3月31日
「仕事と自分」（中学校2年生の実践） （PDF 240.0KB） pdf
いるイメージ と、実際の働く現場を 比較することを通し て、働くということは 「収入」以外にも付加 的な価値があること が分かる。 課題：働くこ…
2023年3月31日
「男女と自分」（中学校3年生の実践） （PDF 269.1KB） pdf
に対する差別があり，実際に苦しんでいる人がいることが分かる。 【深める】仲間との語らいを通して，「性」に対する自分のとらえ方を見つめ直し，個々の尊厳について…
2021年7月28日
その他の人権【職業】（中学校2年生の実践） （PDF 234.1KB） pdf
・迷うを選んだ人は「実際にできるか不安」や「自信がな い」という理由が多い。そこには失敗したらどうしよう， できなかったらどうしようという思いがある。 …
2021年7月28日
子どもの人権【いじめ問題（1）】（中学校1年生の実践） （PDF 307.5KB） pdf
振り 返ることで，実際に経験した場面を想 起し，自分の心の弱さや，いじめに対 する認識の甘さに気付かせる。 ・いじめをなくすには行動に移すことが 大…
2021年7月28日
同和問題（小学校6年生の実践）令和元年 （PDF 262.0KB） pdf
制度上のものであり，実際には差別の解消にはならなかった ことから，当時の様子や差別に対する人々の考え方を学ぶ。そして，新しい身分制度に対する考えを仲間 と交…
2022年3月30日
「男女と自分」（中学校3年生の実践） （PDF 201.2KB） pdf
に対する差別があり，実際に苦しんでいる人がいるこ とが分かる。 【深める】 仲間との語らいを通して，「性」に対する自分のとらえ方を見つめ直し，個々の…
2022年3月30日
同和問題（中学校3年生の実践） （PDF 444.3KB） pdf
をつかもう② ①実際に差別に苦しんでいる若者を知る。 ・映像資料「バリバラ」（２５分）を視聴し、現在も差別に 立ち向かっている人がいることを確認する…
