第２学年 生き方「国際社会と自分」 １ 人権教育として育てたい三つの力 認識力 自己啓発力 行動力 ◎社会の中の外国につながりのある人々への差 別…
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2025年3月25日
「いじめを許さない学級」（中学校1年生の実践） （PDF 530.7KB） pdf
第１学年 生き方「いじめを許さない学級」 １ 人権教育として育てたい三つの力 認識力 自己啓発力 行動力 ◎社会の中のいじめを引き起こす差別や偏見を…
2024年3月28日
「インターネットと自分」（中学校2年生の実践） （PDF 309.3KB） pdf
第２学年「生き方」指導案 １ 単元名 インターネットと自分 ２ 単元の目標 【分かる】インターネットや SNS等の間違った利用が人を苦し…
2024年3月28日
「障がいのある人と自分」（中学校1年生の実践） （PDF 320.7KB） pdf
第１学年「生き方」指導案 １ 単元名 障がいのある人と自分 ２ 単元の目標 【分かる】障がいの種類や障がいのある人を取り巻く様々なバリア…
2024年3月28日
「同和問題と自分」（中学校3年生の実践） （PDF 330.8KB） pdf
第３学年「生き方」指導案 １ 単元名 同和問題と自分 ２ 単元の目標 【分かる】同和問題（部落差別）がどのようなものであるかが分かり，こ…
2024年3月28日
「友だちになる」（小学校3年生の実践） （PDF 179.2KB） pdf
せる。 《自己の生き方を示す場面》 スキップしながら帰るキツネは何 が変わったのかを考えることで、 自分自身の友達観をみつめ、いい 友達になれる自…
2023年3月31日
「インターネットと人権」（中学校3年生の実践） （PDF 190.9KB） pdf
正当 化してしまう生き方をしたくないという思いをもつことができる。 ４ 単元指導計画 学習の流れ ねらい 資料 第１時 「インターネット…
2023年3月31日
「仕事と自分」（中学校2年生の実践） （PDF 240.0KB） pdf
第２学年「生き方」指導案 １ 単元名 仕事と自分 ２ 単元の目標 【分かる】世の中には多種多様の仕事があり、収入だけでない価値があるこ…
2023年3月31日
「男女と自分」（中学校3年生の実践） （PDF 269.1KB） pdf
第３学年「生き方」指導案 １ 単元名 男女と自分 ２ 単元の目標 【分かる】男女にかかわる差別の存在や性的少数者に対する差別があり，実…
2021年7月28日
同和問題（中学校3年生の実践）令和元年 （PDF 194.0KB） pdf
差別から 逃げない生き方 を選択した思い に共感し、差別 に苦しむ人をつ くってはいけな いという思いを ノートに書いて いる。 ５ 伝…
2022年3月30日
「同和問題と自分」（中学校3年生の実践） （PDF 227.4KB） pdf
第３学年 生き方「同和問題と自分」 指導計画 単元の目標 【分かる】 同和問題（部落差別）がどのようなものであるかが分かり，これまでに差別に苦しみ…
2022年3月30日
「男女と自分」（中学校3年生の実践） （PDF 201.2KB） pdf
第３学年 生き方「男女と自分」 指導計画 単元の目標 【分かる】 男女にかかわる差別の存在や性的少数者に対する差別があり，実際に苦しんでいる人がい…
2022年3月30日
同和問題（中学校3年生の実践） （PDF 444.3KB） pdf
ち、筆者のような生き方をしようとする 強い願いをもつことができる。 課題 自分の弱い心に打ち勝つためには ①「私の場合」（後半６０行まで読む） …
