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2021年7月28日

安心して生活できる学校づくりを目指した生徒会活動 (PDF 493.4KB) pdf

学校づくりを目指した生徒会活動 <実践例 中学校全学年 特別活動(生徒会活動)> 1.実践 (1)岐阜中央中三本柱 岐阜中央中では,…

2024年3月28日

人権教育 html

学校づくりを目指した生徒会活動 (PDF 493.4KB) 人権が尊重される人間関係づくり (PDF 561.1KB) 人権教育(平成28年) はじめ…

2024年12月20日

Gifu MIRAI’s Education Week 2024 (PDF 3.1MB) pdf

谷 公也 他市内生徒   Day1 Day2 一人ひとりが輝き、お互いに認め合う心を育てる教育と、 その子らしさを生かし、可能性を伸ばす教育 希望…

2024年3月28日

「障がいのある人と自分」(中学校1年生の実践) (PDF 320.7KB) pdf

なのに」という意見が生徒 から多く出されるため,知らず知らずのうちに偏見 や差別をもってしまっていることに気付かせる。 ・事前アンケートとワークシートを…

2024年3月28日

「自分の将来を見つめよう」 (小学校6年生の実践) (PDF 604.9KB) pdf

測・偏見】 1小学生に人気の職業を予想して交流する。 2 小学校入学時の親が望む子供の将来の職業と小学 1年生と 6年生の望む将来の職業のランキングを…

2024年3月28日

「インターネットと自分」(中学校2年生の実践) (PDF 309.3KB) pdf

列表や名簿にまとめ,生徒 の心の変容を捉えていく。 ・SNS によるトラブルなど身近な例を取り上げた り,大きな事件を取り上げたりしながら,匿名性 が…

2024年3月28日

「外国人の人権」(中学校1年生の実践) (PDF 802.0KB) pdf

、入学時から外国籍の生徒の数が多いだけでなく、途中からの外国籍の転入生徒もおり、こ のような問題が起きうる環境にある。 学習を通して、資料の中の出来事で…

2024年3月28日

「同和問題と自分」(中学校3年生の実践) (PDF 330.8KB) pdf

・感想用紙を回収後,生徒の意識を机列表や名簿に まとめ,生徒の心の変容を捉える。 ・本時は全体指導がメインとなる。その中で,①~ ③では 30分程度の時…

2024年3月27日

岐阜市型コミュニティ・スクール (PDF 279.1KB) pdf

議会等を通じて、児童生徒と地域住民等との学びの場(講話、体験活動等)の 在り方を議論し、地域学校協働活動をより一層充実させる。 【目標値】自分の住んでいる…

2023年3月31日

「男女と自分」(中学校3年生の実践) (PDF 269.1KB) pdf

表などにまとめ, 生徒の心の変容をとらえていく。 ★名医の話を読んで,おかしいと思う点を話 し合い,自分たちに固定観念があることを おさえる。 ★…

2023年3月31日

「仕事と自分」(中学校2年生の実践) (PDF 240.0KB) pdf

表などにまと め、生徒の仕事に対するイメージをとらえて いく。 ★①では、冊子から様々な仕事があることに気 付き、自分の興味がある仕事に対して、なぜ …

2023年3月31日

「インターネットと人権」(中学校3年生の実践) (PDF 190.9KB) pdf

基本発問と予想される生徒の反応 指導・援助 導 入 1 前時の感想を交流する。 2 NHK FOR SCHOOLを5分視聴する。 ・前時の

2022年3月30日

同和問題(中学校3年生の実践) (PDF 444.3KB) pdf

<ウ:迷うを選んだ生徒> ・差別はいけないと言うことは分かっているけど、自分がその立場になったら迷う と思う。周りから反対されて説得できる自信がないけど…

2022年3月30日

「男女と自分」(中学校3年生の実践) (PDF 201.2KB) pdf

表などにまとめ, 生徒の心の変容をとらえていく。 ★名医の話を読んで,おかしい点と思う点を 話し合い,自分たちに固定観念があること をおさえる。 …

2022年3月30日

「同和問題と自分」(中学校3年生の実践) (PDF 227.4KB) pdf

表などにまと め,生徒の心の変容をとらえていく。 ★本時は全体指導がメインとなる。その 中で,①~③では30分程の時間を設 け,同和問題(部落差別)・…

2021年7月28日

インターネット2 (PDF 294.7KB) pdf

利用者の拡大が,小中学生の人間関係上のトラブルにもつながっています。 そのような中,利用の仕方だけでなく,利用のルール,マナーを学ぶことが重要になります。さ…

2021年7月28日

人権が尊重される人間関係づくり (PDF 561.1KB) pdf

にしたい。 (2)生徒の実態 本校の第2学年は,時間を意識した行動や,正しい服装等,決まりを守り落ち着いて学校生活を送ること ができる生徒が多い。しかし,…

2021年7月28日

ハンセン病 (PDF 411.8KB) pdf

ます。日常生活で児童生徒が,自分たちと異なる身体的特徴があ る人に接した時,体の大きさや体型,肌や髪の毛のような外見上の差異で他人を差別しないという思い に…

2021年7月28日

同和問題 (PDF 364.3KB) pdf

ないのか。 ・中学生が偏見をもった親の発言に迷った理由について考えることで、不確かな知識に基づく異質感や疎外 感、世間体を気にして他者の意見に追従してしま…

2021年7月28日

その他の人権(中学校2年生の実践) (PDF 233.9KB) pdf

て考えることを通し、生徒たちは自分の生き 方を見つめていく。現段階において、将来の自分の生き方を考えたとき、ただ漠然と職業を捉えていたり、 まだどのような方…

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