阜市教育大綱について説明 1:40:30~2:26:02 本市の教育について考えるディスカッション 2:26:02~2:30:00 エンディングトーク …
ここから本文です。 |
阜市教育大綱について説明 1:40:30~2:26:02 本市の教育について考えるディスカッション 2:26:02~2:30:00 エンディングトーク …
他市内生徒 実践発表 「多様な学びの実現に向けて」 学校指導課・GIGAスクール 実践発表 「誰もが安心して学べる学校づくりに…
一人一人が意見を発表し、トラブルの主となる原因 についてまとめる。 <全体交流> グループごとにまとめたことを発表する。 ・顔や制服が写って…
なかった理由を考え,発 表する。 【個人】⇒【全体】 ③小島さんが自分のことをどう思っているのかを考 え,発表する。 【…
であることな どを提示し,多文化共生社会が進んでいることを押さ える。 ○映像資料「外国人と人権~違いを認め,共に生きる~」 ① 2 日…
◇感想を数名に発表しても らう。 ◇生徒のこれからの行動を 価値付ける。 課題 岐阜市の12の人権課題「障がいを理由とする偏見や差別…
みんなの考え方として提示す る。 ・「友達」に自分がしてもらうことばかり望み、自分 が友達にどんなことができるのかについては考え が浅いことを終末に振…
て,分かりやすく発 表することができ る。 課題:福祉体験のお礼の手紙を書こう ①手紙を書く。 【個人】 ・感謝だ…
ことをまとめ,仲間と発表し合うことを通して,働くことや他の職業への 興味・関心を高めることができる。 <単元指導計画> 単 元 を 貫 く …
◇生徒の感想を発表しても らう。 ◇生徒のこれからの行動を 価値づける。 課題 「外国人の人権」は日常生活において…
②グループごとに発表し,事件について全員で考える。 【全体】 ③考えたこと,疑問に思ったことをワークシートに書く。【個人】 ・事件の内容だけでなく,…
では,法務省の資料を提示し,その中で今も差別に苦しんで いる人がいることを押さえる。特に結婚問題で切実な思いをし ている人たちがいることを説明し,第7時から…
く。【個人】 ②発表会に向けての練習をする。【個人】 ★前時までの学習を終えて、仕事に対する自分 の思いを、素直に書けるように指導する。 ○作文用…
える。 ★課題を提示する。 ★「男は仕事で稼ぐ」や「女は子育てをする」など の意見を取り上げ,果たして本当にその通りな のかを実例を基にして考えられ…
たアンケートの結果を提示) ・アンケート結果を提示し,自分を振り返 られるようにする。 ・「友達と仲良くするためには,どうした らいいか…
第1時のアンケートを提示する。 4 自分自身の問題として考えさせ,自己を見つめさせる。 ◎自分の立場をはっきりさせて,その自分の思いや意見を学習班の仲間…
でしていること を発表する。 ・学校に行く前、学校から帰った 後に分けて、振り返るようにす る。 2、3 自分の一日の生活をワ ー…
か,自 分の思いを発表する。 ・平山君たち以外にも山川君のことをからかっている人が多いので言い出し にくかった。 ・山川君のことを悪く言う人たちが,…
,文章にまとめたり,説明したりすることが本単元のねらいである。 本校では,「差別や偏見に基づく行為は,他人の人格や尊厳を傷つけるものあり,決して許されるも…
箋に書き、班 内で発表してい る。 2 父 の 経 験 父の経験から、 同和地区にかかわ りがあることで、 結婚を断られるこ と…