観 点 ： 知 識 ・ 技 能 ） 今までの体験 や実際に起きた 事件を振り返る ことを通して，匿 名性の高いイン ターネット上…
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2024年3月28日
「同和問題と自分」（中学校3年生の実践） （PDF 330.8KB） pdf
観 点 ： 知 識 ・ 技 能 ） これまでの差別の歴史 を知ることを通して，同 和問題（部落差別）がど んなものであるかを知 り…
2024年3月28日
「障がいのある人と自分」（中学校1年生の実践） （PDF 320.7KB） pdf
観 点 ： 知 識 ・ 技 能 ） 障がいがある人 とない人の違いに ついて考えること を通して，障がい の有無で違った見 方…
2025年3月25日
「いじめを許さない学級」（中学校1年生の実践） （PDF 530.7KB） pdf
単元の評価規準 知識・技能 思考・判断・表現 主体的に学習に取り組む態度 ①いじめ問題について，差別や偏見があることを 理解している。 ②いじめを…
2025年3月25日
「国際社会と自分」（中学校2年生の実践） （PDF 655.4KB） pdf
単元の評価規準 知識・技能 思考・判断・表現 主体的に学習に取り組む態度 ①日本における外国人に対する人権課題につい て，差別や偏見があることを理解し…
2023年3月31日
「家族・仲間とのふれあい」（小学校1年生の実践） （PDF 186.8KB） pdf
〈評価規準〉 〈知識・技能〉 家の人のしていることや、 家の人にしてもらっているこ となど、家で調べてきたこと を交流することを通して、そ れぞ…
