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うかの確かめ ・立場(被害者，加害者)の変更 ・他教科の授業との関連付け ５ 同和問題（部落差 別）の現状から，今 なお差別と立ち向 かっ…

有する。 相手の立場に立って、何に 困っているかを考えるとと もに、相手の思いを受け止 め、お互いに尊重していこ うという意欲をもつ。 ５…

「自分が正人の立場ならどうだろう。」 ・だめだとわかっていても顔に出てしまうかもしれ ない。 ・正人のことをひどいと思っていたのに，もし自分が…

己啓発力（相手の 立場に立った共感的 理解） 【自己中心性】 1 インタビューした感想を交流する。 2 インタビューしたことを班で交流し，…

】 ③それぞれの立場や理由を交流する。 【全体】 ④「掲示板」ではなく，身近な SNSであっ たら自分はどうす…

れるがそれぞれの 立場の意見をどれも認めるようにする。 認識力 ※クマとオオカミと接するキツネの様子から、友 達とは対等な関係性であることに…

【あなたが陽菜の立場なら，今後どうしますか。】 ⑤◎「語らい」を生み出す活動 【友達に「伝える」，「伝えない」，「悩む」と立 場をはっきりさせて交…

ことなく，相手 の立場に立って考え，行動できるようになりたいという気持ちを もつことができる。 （次からはじまる同和問題の学習へとつなげる） 【行動力】…

ものを排除し，自分の立場 を安定させようと考えてしまうためで あると考えられる。 ◆ 展開の構想 ① 導入 ・友達のことを知るには，どうすればい…

り、「自分が同じ立場だったら」と考える活動を通して、正しいことを知らないままに、周りの人の 意見やうわさに流されて行動してしまうことが差別につながることに…

する力 ・相手の立場に立った共感的理解 ・自己の心の弱さに気付き、それを克服しようとする意欲 【行動力】 →日常生活の中の人と人との関わりにおけ…

、自分だったらという立場で、真剣 に考えさせていくことで自己啓発力を高め、一人一人が正しいことを正しいと主張できる行動力を育てるこ とができると考える。 …

…』で，「自分がその立場だったら…」と考えさせる。仲間と同和問題につ いて真剣な思いを本音で語り合うことで，自分の考えを深めたり改めたりして，同和問題への関心…

か」と問 い、同じ立場になったこと を想起させ、自己を見つめ ることができるようにす る。 ・「性同一性障がいの人が苦し むことなく生活できるよう…

この学習では，相手の立場になって考えることがとても大切になります。「差別されても仕方がない」 という意見には，同和地区出身者の立場になって考えることが，この意…

時の目標 相手の立場や気持ちを考えず、病気についての知識がない中での勝手な思い込みが差別や偏見 につながり、相手を傷つけ、人の権利を奪ってしまうことに気付…

りすることで、相手の立場を尊重し た行動をしようという気持ちを高められる ようにする。 ◇利用する際には、相手のこと…

弱さに気付き、相手の立場を考えて行 動しようとする態度を育てようと試みた 事例。 5 安心して生活できる学校づくり を目指した生徒会活動 か…

みにとらわれ，相手の立場を考 えようとしない。 カ 自分の差別意識に気がつかない。 キ 周りと比較して，優越感や劣等感をもつ。 ク 違うと感じても…

されることなく相手の立場になって考え行動でき る。（行動力） ２．実践 （１）本時のねらい 人間の中にある弱さに気付き、それを克服してい…