かを多面的・多角的に考察 することができる。 自分の心の弱さを乗り越えながら，障がいの有 無に関係なく，互いの人格と個性を尊重し合う共 生社会の実現に…
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2025年3月25日
「いじめを許さない学級」（中学校1年生の実践） （PDF 530.7KB） pdf
かを多面的・多角的に考察す ることができる。 自分の心の弱さを乗り越えながら，互いの考え 方を尊重し合い，いじめのない社会の実現に向け て，主体的に取…
2025年3月25日
「国際社会と自分」（中学校2年生の実践） （PDF 655.4KB） pdf
多面的・多角的に 考察することができる。 自分の心の弱さを乗り越えながら，外国につな がりのある人々と互いの伝統や文化，考え方を尊 重し合い，対等に関…
