の当事者であると自覚し，先入観や偏見を改め ようとする力 ◎様々な立場の人々と共に，互いに尊重し合い， いじめのない社会の実現に向けて，主体的に取 …
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2021年7月28日
子どもの人権【いじめ問題（2）】（中学校1年生の実践） （PDF 252.0KB） pdf
） 弱さの 自覚 帰りの会に手を挙げられ なかった園田さんの気持ち を考えることを通して，自 分自身を見つめ直し，自分 の中にも園田さんと同…
2025年3月25日
「国際社会と自分」（中学校2年生の実践） （PDF 655.4KB） pdf
の 当事者であると自覚し，先入観や偏見を改めよ うとする力 ◎外国につながりのある人々と共に，互いに尊重 し合い，対等に関わる多文化共生社会の実現に …
