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時 歴史が動いた」を視聴する。 【全体】 ⑤感想を書く。 【個人】 ・感想用紙を回収後，生徒の意識を机列表や名簿…

歴史 中世〜江戸」を視聴する。 ②差別の成り立ちをワークシートで確認する。 ★既習内容と結びつけ ながら確認する。 ３ わ か る 同和問…

を通した人権侵害」を視聴し，ネットを通した 人権侵害が様々な形で起きていることを確認する。 【全体】 ⑥本時の感想を書く。 【個人】…

歴史が動い た」を視聴する。【全体】 ⑤感想を書く。【個人】 ★感想用紙を回収後，机列表などにまと め，生徒の心の変容をとらえていく。 ★本時は…

標 事例（動画視聴）を通して，「外国人の人権課題は何か（周りの人をリスペクトする／尊重するこ と）」を考え、交流を通して理解を深めるとともに、よりよい人…

する ・DVDを視聴して，気づいたことをまとめる ① 感想 ② 働くとは ・「働くとは」という視点を与えるこ とで，働くことの意味に気づくこ …

ルを取った時の映像を視聴して， 思ったことを記入する。 【個人】 ②成田選手のパラリンピックに臨む映像を視聴して，障がいがあ ることを知…

・ＤＶＤ(前半)の視聴 ・仕事に向かう F さん の気持ちを考える。 ・感謝の気持ちで働く ことについて考える。 「仕事ハッ ケン伝」前半 …

たがあなたらしく」を視 聴する。【全体】 ②感想を書く。【個人】 ★感想用紙を回収後，机列表などにまとめ， 生徒の心の変容をとらえていく。 …

トの向 こう側」を視聴して 「インターネットの向こう側」の視聴を通して，ネットいじめ の深刻さと，常にネットの向こう側にいる相手の気持ちを考え続 け…

たがあなたらしく」を視聴する。 【全体】 ②感想を書く。【個人】 ★感想用紙を回収後，机列表などにまとめ， 生徒の心の変容をとらえていく。 ○D…

「仕事ハッケン伝」を視聴する。 【全体】 ③感想を書く。 【個人】 ④感想を交流する。【グループ】【全体交流】 ★感想用紙を回収後、机列表などにま…

像 資 料 視 聴 部落差別がまだ 存在していること を実感し、自分の 問題として真剣に 考えることができ る。 【気づく】 …