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）題材について 本題材は、学習指導要領 内容（２）イ「学級や学校の 生活において互いのよさを見付け、違いを尊重し合い、仲 よくしたり信頼し合ったり生活す…

②自分が気になるテーマを一つ選び，どのような問 題が起きているかを調べる。 【個人】 ③調べてみて疑問に思ったこと，考えたことをワー クシ…

う） １ 主題「障がいを理由とする偏見や差別をなくそう」 ２ 主題設定の理由 障がいの中には、目に見えてわかる障がい（肢体不自由等）と…

学習指導案 探究テーマ 自分の将来を見つめよう 単元名 身近な人はどんな仕事をしているだろう 単元のねらい ・身近な人がどんな仕事でど…

いて調べよう ①テーマを設定する。 【個人】 ②動機を明確化する。 【個人】 ③調査する。 …

権） １ 主題「外国人と人権」 ２ 主題設定の理由 外国人の増加にともない、言語、宗教、習慣等の違いから、様々な人権問題が発生していま…

学習指導案 １ 主題名 友だちになる 〈 内容項目： B 友情、信頼 〉 ２ 教材名 友だち屋 〈 出典 光文書院 〉 ３ 主題構成…

学習指導案 １ 主題名 相手のことを理解する 〈 内容項目： B－(１１) 相互理解，寛容 〉 ２ 資料名 貝がら 〈 出典 光文書院…

１ 主題 「インターネットと人権」 ２ 主題設定の理由 近年，インターネットで行われる「ネットいじめ」が深刻な社会問題になっ…

導案 １．テーマ 仲間・家族とのふれ合いを大切にしよう ２．小単元名 じぶんで できるよ ３．本単元について 本単元…

学習指導案 １ 主題構成表 主題名：公正，公平 ＜内容項目：C-11＞ 資料名：「傍観者でいいのか（いじめのない世界へ）」 ＜出典：…

導案 １ 主題名 けんきょな心で ２ 教材名 約束 ３ 主題構成表 …

より深く調べた いテーマや，新たに調べたい人 権問題を考え，テーマごとにチ ーム分けをする。【全体】 ★３年間で学習してきたことを単元別に 振り返る…