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４ 本時の展開 過程 学習活動 ◇教師の働きかけ・発問 指導上の留意点 気 付 く 見 つ …

６ 本時の展開 時間 内容 ◇指導・◆援助 導入 （わかる） 活動① （わかる） …

を確かめる。 展 開 ②朴さんに冷たい態度をとる垣内さんの気持ちを考える。 【全体】 ・朝鮮人とは話したくないから。 ・日本人とは違うと思ってい…

物を確認する。 展 開 ２ プリントに考えを整理し，交流する。 【個人】⇒【全体】 「小島さんが，仲良しの篠原さんがいじめら…

る。 ３． 本時展開 学習活動 指導上の留意点 評価 気 づ く 見 つ …

識は低い。 ◆ 展開の構想 ・クマとオオカミの場面におけるキツネの気持ちをそれぞれ考えること によって、相手によっては違うことを感じる友情観に気…

５ 本時の展開（４／１４） 過程 学習活動 ・予想される生徒の反応 留意点 ・指導のポイント ◆学びを深める技 ★葛藤を…

きる。 本時の展開 過程 学習活動 ◇教師の働きかけ・発問 指導上の留意点 評価 気 付 く …

５ 本時の展開（７／１０） 過程 学習活動 ・予想される生徒の反応 留意点 ・指導のポイント ◆学びを深める技 ★葛藤を生み…

５ 本時の展開（８／１１） 過程 学習活動 ・予想される生徒の反応 留意点 ・指導のポイント ◆学びを深める技 ★葛藤を生…

６ 本時の展開 時間 内容 ◇指導・◆援助 導入 （わかる） 活動① （わかる） …

の各視点から、授業を展開していく。 ４．単元の目標 家庭生活について調べたり、尋ねたりすることを通して、自分の家庭生活を振り返り、家庭生活を支 …

る。 ５ 本時の展開（５／７） 過程 学習活動 ・予想される生徒の反応 留意点 ★指導のポイント ○準備物 導 入 ① 前日のワークシートの…

る。 ５ 本時の展開（５／８） 過程 ○学習活動 ・予想される生徒の反応 留意点 導 入 ① もし，同性の友人から「自分はゲイ(レズビアン)で…

トラブルや嫌がらせに発 展してしまうこともある。 ◆要因 ・自分中心に考えてしまうばかりに，相手 の考えや価値観までは広げて考えられ ていないこと…

生かす。 展 開 前 段 みんなが悪口をネットに書きこんでいたら，自分はどうするだろうか。 ３ 第１時のアンケートを提示する。 …

校 実態を踏まえ展開 ・ｱﾝｹｰﾄ調査 ・授業振返り ・実施事例の共有 等 H30.3 約 10校 約20校 約 20 校 各校で …

ら進める。 展 開 【分かる】 ４ 真央の気持ちを考え、班で交流しホワイトボードにまと める。 自分の住むところは同和地 区…

わかる。 本時の展開（第６時：福祉の仕事②） 段階 主な学習活動 留意点と評価 導 入 【わかる】 １ 前時の振り返りをする。 ・K …

捉え，我が国の歴史の展開を考えるとともに，歴史を学ぶ意味を考え，表現すること。 4. 本時の目標 明治政府による新しい身分制度について交流する活動を通…