がいのある人(中学校1年生の実践) (PDF 260.4KB) その他の人権(中学校2年生の実践) (PDF 233.9KB) 同和問題(中学校…
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将来の職業と小学 1年生と 6年生の望む将来の職業のランキングを読 み取り,気づいたことや考えたことを交流する。 3 さらに知りたいことや調べたいことを…
第1学年 総合的な学習の時間 学習指導案(外国人の人権) 1 主題「外国人と人権」 2 主題設定の理由 外国人の増加にともない、言語、…
第1学年「生き方」指導案 1 単元名 障がいのある人と自分 2 単元の目標 【分かる】障がいの種類や障がいのある人を取り巻く様々なバリア…
第1学年「生活科」指導案 1.テーマ 仲間・家族とのふれ合いを大切にしよう 2.小単元名 じぶんで できるよ 3.本単元…
創造委員会の提案で「1年生が練習している校歌を全校で合唱したい」と, 他学年のことを考えたり,校歌を大切にしようとしたりする思いがあった。また,地域の方や保護…
第1学年 総合的な学習の時間 学習指導案 1 単元名 いじめを許さない学級 2 単元の目標 いじめ問題を自分や学級の問題点と関わらせて考える…
第1学年 総合的な学習の時間 学習指導案(障がいのある人の人権) 1 単元名 障がいのある人と自分 2 単元について 2018年8月、障害者…
第1学年 特別の教科道徳 学習指導案 1 主題構成表 主題名:公正,公平 <内容項目:C-11> 資料名:「傍観者でいいのか(いじめの…