そのため、今後気付かな いところで加害者になってしまい、悲しい思いをする子を 生む可能性がある。実際に学校生活で起きた事例を視 聴し、主人公のLINEの使…
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そのため、今後気付かな いところで加害者になってしまい、悲しい思いをする子を 生む可能性がある。実際に学校生活で起きた事例を視 聴し、主人公のLINEの使…
付き,差 別は良くないという 考えを深めることが できる。(自己啓発力) 課題:朴さんの気持ちについて考えよう ①前時の感想をもとに映像資料を振り…
い じめを許したくな いという気持ちを もつことができ る。(自己啓発力) ①映像資料「僕はなぜ止められなかったのか」や前 時のワークシートから,…
ことを通して,正しくないと分かっていながら自分の満足感のために SNS で感情を 表現してしまう心の弱さに気付き,SNSを使う際には相手の気持ちや結果などを考…
る。 ・仕事をしないと生活に困るから通わせてもらえるようお願いする。 ・それは差別だとはっきりと言う。 ・周りの親に話をして理解してもらう。 ◇…
ならもっと助けてあげないと。 ・歩のことを避けてはいけない。 ・歩は周囲の空気を読めないから,正人が変な顔をす る気持ちもわかるような気がする。 …
活動を通して,正しくないと思っていても多数の 意見や噂に同調し,偏った見方,決めつけをしてしまう意識が社会の中にあることに気付くことができる。 5 …
相談できないと思うと,やっぱり悩んでしまう。 ・今まで通り接することができないと思っていたけれど,自分を 信頼して話してくれたから今まで通り接…
してしまうのは仕方がないと考えていた自分。 ・うわさを信じたり広めたりし,決めつけた見方をしていた自分。 ・差別を受けている人の心の痛みを考えず…
りた い、やりたくないと思ったのか理由を班でまとめ る。【班活動】 ⑤ 各班のホワイトボードを黒板に貼り、全体で交流す る。【全体】 (やりたい仕…
り、 朝起きてから夜寝るまで に、家でしていることに気 付くことができる。 ・自分の一日を振り返る。 ・朝起きてから夜寝るまで…
をつく ってはいけないと いう思いを強め る。 【気づく】 ・課題について考えながら、映像資料で結婚 する相手に伝えようとしたことは何であ っ…
いた一人なのかもしれない と考えた。 ○自分が「私」だったら,行動していただろうか。 ・自分も行動できなかったと思う。周りを気にして行 動できなかっ…
なは真剣に考えてくれないと思った。 ・自分も「ゆでだこ」と言ってしまい,山川君のことを考えていなかったし, 平山君や杉田君のことをひどいと言えなくなった。…
きない,やりたく ないという思いがある。 ・迷うを選んだ人は「実際にできるか不安」や「自信がな い」という理由が多い。そこには失敗したらどうしよう, …
対に許し てはいけな いという思 いをもつと 共に,自他を 大切にする 心を育むこ とができる。 自分の思 いを強くも ち,相手を意…
> ・差別はいけないと言うことは分かっているけど、自分がその立場になったら迷う と思う。周りから反対されて説得できる自信がないけど、相手も裏切りたくない。…
とがあるかもしれ ないと謙虚な心、広い心で受け止め、 適切に対処できるようにする。 ◆本時のねらい 相手の立場や状況を想像することで互いの理解が深ま…