ため に支障がある状態にあり、全人口に対する割合が少数であることから、この障がいのある人々は少数者 として社会の中で排除されたり、偏見の目にさらされたりして…
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2021年7月28日
同和問題 （PDF 364.3KB） pdf
社会的、文化的に低い状態に置かれることを強い られ、今なお、日常生活の上で様々な差別を受けている。同和対策特別措置法（昭和 44 年）に基づく国や 地方公共…
2021年7月28日
ハンセン病 （PDF 411.8KB） pdf
・ハンセン病の原因や症状について ・ハンセン病による差別・偏見の歴史的背景 〈事後〉体育（保健） ・ハンセン病以外の感染病について調べる。 ・加…
2021年7月28日
直接的な人権課題（同和問題）を取り上げた授業づくり （PDF 645.4KB） pdf
社会的，文化的に低い状態におかれることを強い られ，今なお，日常生活の上で様々な差別を受けている， 我が国固有の人権問題である。この差別の解消には，歴 …
2021年7月28日
直接的な人権課題（子どもの人権）を取り上げた授業づくり （PDF 341.3KB） pdf
にはばれないと思って調子に乗って書き込みをする。 （善悪の判断ではなく、自分の楽しみだけで判断してしまう弱さ） （掲示板をやっている仲間との関係を気にし…
2021年7月28日
その他の人権【職業】（中学校2年生の実践） （PDF 234.1KB） pdf
ト” ニートの状態から 抜け出そうとする若 者の姿を観ることを 通して，働けない状 態の苦しさに気づ き，今の自分たちの 姿勢と同じことに気 …
2021年7月28日
同和問題（小学校6年生の実践）平成29年 （PDF 298.3KB） pdf
・ 文化的に低位の状態におかれ，現代社会においてもなお基本的人権を侵害され，とくに近 代社会の原理として何人にも保障されている市民的権利と自由を完全に保障さ…
2021年7月28日
高齢者1 （PDF 381.2KB） pdf
では，高齢者の様々な症状で困ることを具体的に想像し，それに対して自分たちができることを 考えることで，高齢者に積極的に関わっていこうとする意欲を育てることがで…
