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ました。その上で,「大切だな」「こんな自分になりたいな」と考えたこ とを書きましょう。また,班の人と今日のふり返りを交流しましょう。」 ・身の周りにＵＤ…

分らしく生きることが大 切である。 ・いろいろな学年の感想が聞けるよう にする。 …

行動する ことが大切だと分か る。 （自己啓発力） ①前時の授業を振り返り，「障がいのある人の生 きにくさ」をもとに，障がいのある人の思いに つ…

認識力） 自他を大切にする価値観および意欲 （自己啓発力） 規準 ・「女らしさ」「女の役目」のような性別に よる固定観念で批評することが差別に …

生させないことが 大切であることに気付かせる。 ・④では，「今までにあなたも同調してしまったことはない か。」と問い，普段の日常生活の中でも起きているこ…

行動力） 自他を大切にする 価値観および意欲 （自己啓発力・行動力） 規準 資料を通して、視覚的な情 報だけで判断するのではな く、人それぞ…

ついて学ぶこ とが大切であることに気付かせる。 ＜トラブル①＞ ＳＮＳにあげた写真の背景に制服が写ってい て、学校が特定されてしまった。 →写…

いく ことはとても大切である。このような時代の中で、岐阜市 は 12 の人権課題を掲げ、解消に向けて市全体を通して 取り組んでいる。そして、子どもたち及び…

うとする気持ちの大 切さに気付き，外国人 を一人の人間として 尊重していこうとす る気持ちを深めるこ とができる。 （自己啓発力） 課題：…

せ,合理 的配慮の重要性に気付かせる。 ○ワークシート，ホワイトボード ３ 障がいのある人の 思いを考えることを 通して，自分の思いと 障…

・友達になるときに大切なことは何かを考えさせることで、自分をみつめ、 今後の学校生活、自らの生き方を考える。 ◆ 人権教育との関わり方 ・相手の気…

を真剣に考え，自他を大切にする心を育むことができる。 ３ 単元指導計画 時 過程 ねらい 学習活動 ・指導のポイント ○準備物 １ ・ ２…

行動力） 自他を大切にする 価値観および意欲 （自己啓発力・行動力） 規準 資料を通して、視覚的な情 報だけで判断するのではな く、人それぞ…

ることを考え，自他を大切にする心を育むことができる。 ３ 単元指導計画 時 過程 ねらい 学習活動 ・指導のポイント ○準備物 １ 分…

・家族とのふれ合いを大切にしよう ２．小単元名 じぶんで できるよ ３．本単元について 本単元では、家庭生活について調べたり、仲間と…

重し、人との関わりを大切にしながら、生きがいややりがいをもって生きていこ うとする心を育むことができる。 ３ 単元指導計画 時 過程 ねらい 学…

認め合い，相互理解を大 切にすることが，よりよい関係を つくる上で必要であることに気付 くことができる教材である。 ・中山君との会話が続かなかった …

考え続 けることの大切さを実感することができる。 【認識力】 ・「インターネットの 向こう側」 第３時 本時 …

ると 共に，自他を大切 にする心を育むこ ・課題：ビデオを見て，自分の思いをもとう ①これまでの学習を振り返る。【全体】 ②DVD「長崎のカップル…

差別に負けないために大切なことは何か。 ★母親の気持ちが変化 したのは、私の強い意 志によって動かされた ことに気づかせる。 ８ 育 …