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③では 30分程度の時間を設け，同和問題（部落差 別）や解放令，全国水平社などの意味を押さえる。 ・④では，冒頭の 15 分 20 秒までを視聴し，残りは…

学年 総合的な学習の時間 学習指導案（外国人の人権） １ 主題「外国人と人権」 ２ 主題設定の理由 外国人の増加にともない、言語、宗教…

学年総合的な学習の時間 学習指導案 探究テーマ 自分の将来を見つめよう 単元名 身近な人はどんな仕事をしているだろう 単元のねらい …

（意識） ・休み時間にはドッジボールやおにごっこなど、 気の合う友達同士で仲間をつくって楽しもう とする姿が多くみられる。 ・仲間が間違った言動をし…

学年 総合的な学習の時間指導案 １ 主題 「インターネットと人権」 ２ 主題設定の理由 近年，インターネットで行われる「ネッ…

始めており，休み時間などは，男子同 士・女子同士で過ごしていることが多 い。 ・勝手なイメージや印象だけで人柄を決め つけてしまい，トラブルや嫌が…

う。ゆっくりしている時間 はあまりなさそう。 ◎Ｔ 家の人はどんな気持ちで家のことをしているのか、書いても らったので、紹介するよ。家の人の話を聞いて、…

学年 総合的な学習の時間 学習指導案 【単元名】 同和問題と自分 【単元の目標】 同和問題について正しく理解し、その解消に向けて、正しく行動しよう…

学年「総合的な学習の時間」指導案 １．本単元について 本単元では，働くことの意味を知り，それには多様な考え方があることに気づき，自分自身も多様 な考え…

単元の流れ(８時間） 時 過 程 ねらい 学習活動 ★指導のポイント ○準備物 １ 分 か る 自分たち に，男女の概 念や役割に…

単元の流れ（全１２時間） 時 過 程 ねらい 学習活動 ★指導のポイント ○準備物 １ ・ ２ 分 か る これまでの 差別の歴…

践で は，短学活の時間，校内放送等でこの点を取り上げ，正しい理解につなげています。この事前の指導に より，本時への導入を円滑なものにしています。 第 1…

している。利用の時間に関して、約束を守ることができないときもある。自分の楽し みを優先させてしまうため、インターネットの利用に関しては支援が必要である。 …

を考え，「一人で考えタイム」「みんなで学びタイム」と十分な時間を確保して話し 合わせ，仲間の意見をまとめて発表することを基本的な授業展開とした。 （３）本…

(道徳) 道徳の時間における人権教育の観点を 明確にした授業づくりに取り組み、陥りや すい発問の工夫により、うわさに惑わされ ず、正しい事実をもとに合…

読み取りを生かし，毎時間の終 末に音読練習を位置付ける ＜計画＞ 児童 音読発表会 をしたい ＜終末＞ 発展 言…

」の学習前後に ５時間連続で授業を行うこと，もう一つはその時代背景を学習した流れに付け加えて授業を行うことであ った。実際に実践してみて，児童がその時代背景…

学年 総合的な学習の時間「インターネットと自分」＞ １．指導にあたって （１） 題材について インターネットを通じてのメールやＳＮＳは社会に普及し…

される方々 が朝の時間帯に多く通行されている。学校外で一般の方にあいさつをすることは難しさがあったり，あ いさつしているかが分かりにくかったりする。しかし学…

学年 総合的な学習の時間「自分の問題としての同和問題」 １．指導にあたって ① 題材について 生徒たちは普段の生活の中から，様々な活動に協力してい…