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いう根本となる哲学を子供たちにど うやって擦りこんでいくかが大切である。津久井やまゆり園で 19人が亡くなった際に、障がい者 は生きている値打ちがないという…

回答の一部を抜粋 子供の成長にとって、基本的な生活習 慣がどれだけ大切かを園から教わり、 サポートしてくださり、子育ての軸を 持つことができました。親と…

社会の担い手としての子供たちには、岐阜市の豊かな自然に触れ、感じた 喜びや感動をいつまでも忘れないでいてほしいと願っている。また、自然とのふれあいの 中から…

い 東から歩いてくる子供が見えない ・カーブミラー 市 R7年度以降 B8 鷺山本通りから侵入してくる車が横断する子供を巻き込みやすい ・注意喚起看板 市 R…

なって抽象的になって子供たちが学習に迷うことがある。小学校算数科と の系統性についてより深く記載されている場面がないか。 もう１点は、数学の資質・能力の…

びにアクセスできない子供たちをゼロにすることを目指した「誰一人取り残されない学びの保障に向けた不登校対策 （COCOLOプラン）（令和５年３月）」や「不登校・…

とを求めています。（子供・若者育成支援推進大綱／令和３年４月） リーダー養成、ぎふ探求ネットワーク事業 担当課：社会・青少年教育課 R5当初予算額：489…

適な学び担当＞全ての子供たちの「主体的 な学び」の実現に向けて https://www.pref.hiroshima.lg.jp/site/kyouiku1…

学校入学時の親が望む子供の将来の職業と小学 1年生と 6年生の望む将来の職業のランキングを読 み取り，気づいたことや考えたことを交流する。 3 さらに知…

目指して ～全ての子供たちの可能性を引き出す、個別最適な学びと、 協働的な学びの実現～」（答申） 第Ⅱ部 ２．９年間を見通した新時代の義務教育の在り方に…

田南） ２４時間子供ＳＯＳダイヤル FD：0120－0－78310 教育相談ほほえみダイヤル FD：0120－745－070 岐阜県障…

・時間を費やして、子供のために仕事をすることはよいこと。自分の時間だから… ■ 職員への話① ～情と理～ ◎月４５時間／年３６０時間の勤務が当たり前に ＝…

なることで学校が子供と教職員のお互いの信頼関係に支えられた、 温かい対話と空間の場所となり、失敗を許容し挑戦を奨励する、学ぶ 喜びに満ちた場所へ 教職…

、小・中学校が目指す子供像を共有し、９年間を通じた教育課程 を編成し、系統的な教育を目指す教育 →9年間を通した教育課程が編成されていなければ小中一貫教育で…

末）のもと、 全ての子供たちの可能性を引き出す ４ １.学校施設を取り巻く国の動向 柔軟で創造的な学習空間の実現 創意工夫により特色・魅力を発揮 学び…

き点について ・ 子供同士、あるいは地域の人たちと気軽に語り合える、フューチャーセッションというような位置づけで、多目的ホールを充 実させることも必要。 …

だと思いました。 子供にもプラスな使い方をして責任をもって利用してもらいたいです。 ・タブレット端末は大変重要なツールであるので子供には物の大切さや 使用…

的とする。 4 子供は 遊戯をしないと 馬鹿になる 小原　國芳 5 幼小要領等　歴史的変遷（近年のみ） 幼稚園教育要領 小学校学習指導要領…

議会の答弁を見ると、子供たちが自分たちの問題として考え、 強く動き出し、それをいじめ対策監がサポートしていくという内容であり、こ れは非常に重要なことだと思…

解消を行い、すべての子供たちが等しく充 実した教育環境を享受できるよう整備を進める。 ・「岐阜市立小学校及び中学校通学区域審議会」の答申を尊重しながら、 …