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あるいは、学校・学級復帰を望む児童 生徒のために設置している校内フリースペースを拡充 ① ② 協議意見を踏まえた施策検討 協議意見の要旨 草潤中学校…

い活動を通して、学校復帰や社会的自立に向かうように支援しています。また、校内における 教育相談活動を通して、不登校児童生徒の早期対応や支援を行っています。 …

不登校児童生徒の学校復帰や社会的自立に向けた支援を行います。 【背景】 不登校児童生徒数は増加傾向にあり、それぞれの児童生徒が抱える課題も多様で複雑化してい…

い活動を通して、学校復帰や社会的自立に向かうように支援しています。また、いじめ問題の 早期発見、早期対応を目指し、校内における教育相談活動も行っています。 …

い活動等を通じ、学校復帰を支援する他、学校内で いじめ等の早期発見、早期対応にあたっています。 〇学校やほほえみ相談員、スクールカウンセラー等による対応に…

不登校児童生徒の学校復帰や社会的自立に向けた支援を行うため、教員免許状又は心理学の 学位を有するほほえみ相談員を全中学校区に配置しています。 不登校児童生徒…

活動等を通して、学校復 帰を支援するほか、学校内において、いじめ問題等の早期発見、早期対応に当たっています。 ほほえみ相談員は、年間20回をめどに、「ほほ…

不登校児童生徒の学校復帰を支援する。 ・相談室（保健室）登校をしている児童生徒の学級復帰を支援する。 ・児童生徒とのコミュニケーションを図り、相談体制づ…

活動等を通して、学校復 帰を支援するほか、学校内において、いじめ等の早期発見、早期対応にあたっています。 学校やほほえみ相談員、スクールカウンセラー等によ…

活動等を通じて、学校復帰 を支援するほか、学校内において、いじめ等の早期発見、早期対応にあたっています。 学校やほほえみ相談員、スクールカウンセラー等によ…

活動等を通して，学校復帰を支 援する。 実績・成果 ・家庭訪問ののべ回数は、Ｈ22 年度の 2,905 回から、Ｈ23 年度は 3,554 回に増加…

活動等を通して、学校復帰を 支援するほか、学校内において、いじめ問題の早期発見、早期対応に当たらせています。 H20 H21 H22 H23 H24…

活動等を通して、学校復 帰を支援するほか、学校内において、いじめ問題等の早期発見、早期対応に当たらせています。 【平成 25 年度の活動状況】 …

活動等を通して、学校復 帰を支援するほか、学校内において、いじめ問題等の早期発見、早期対応に当たらせています。 ほほえみ相談員は、年間20回をめどに、「ほ…

不登校児童生徒の学校復帰を支援する。 ・相談室（保健室）登校をしている児童生徒の学級復帰を支援する。 ・児童生徒とのコミュニケーションを図り、相談体制づ…

不登校児童生徒の学校復帰を支援する。 ・相談室（保健室）登校をしている児童生徒の学級復帰を支援する。 ・児童生徒とのコミュニケーションを図り、相談体制づ…

活動等を通して、学校復 帰を支援するほか、学校内において、いじめ等の早期発見、早期対応にあたっています。 学校やほほえみ相談員、スクールカウンセラー等によ…

活動等を通じて、学校復帰 を支援するほか、学校内において、いじめ等の早期発見、早期対応にあたっています。 学校やほほえみ相談員、スクールカウンセラー等によ…

不登校児童生徒の学校復帰を支援する。 ・相談室（保健室）登校をしている児童生徒の学級復帰を支援する。 ・児童生徒とのコミュニケーションを図り、相談体制づ…

えて出所した人が社会復帰をするためには、強い更生意欲に加え、家族、職場、地域社会の 理解と協力が必要である。しかし、就職や住居に関しての差別や、地域社会からの…