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おけるつながりや支えあいが減少しているとされています。 　そうした社会環境がある一方で、学校は地域において自然に人が集まる場として存在 しています。 　登…

第１学年「生活科」指導案 １．テーマ 仲間・家族とのふれ合いを大切にしよう ２．小単元名 じぶんで できるよ ３．本単元…

中学校に配置し、ふれあい活動を通して、子どもの心のエネルギーが蓄えられるように支援しています。ほほえみ相談員の活動 家に引きこもっている児童生徒の家庭を訪…

親子ふれあい　 風船あそび 2歳児　 岐阜市立幼稚園教諭 南部コミュニティ センター 第3回 …

「家族・仲間とのふれあい」（小学校1年生の実践） （PDF 186.8KB） 「相手のことを理解する」（小学校4年生の実践） （PDF 153.1KB…

もたちが出してくれたアイディアを、随所に取り込んで作成しました。 第4期岐阜市教育振興基本計画 （PDF 18.1MB） （参考資料）基本目標1にかかる…

気持を大切にし、助けあいのあるまちをきずきます。 １ 広く交わり、教養を高め、個性を伸ばし、豊かなまちをきずきます。 岐 阜 市 生 涯 学 習 …

技 術やノウハウ、アイディアなどを取り入れ、より費用対効果の高い取組を行う ため、「岐阜市 PPP/PFI 手法導入優先的検討に関する指針」に基づき、民間資…

るよ 入室したらモアイに触って こんにちは登録をしてね 気分に合わせて きせかえ可能 参加したら出席扱い可能（学校への報告が必要です） 実験などもリ…

スぺ－スでのふれあい活動等を通し、子どもに寄 り添って支援を行います。 学校 通常の学校に行きづらいお子さんのために、 特別な教育課程において柔軟に…

ひびきあい集会 学習指導案 １． 単元名 知らない間に偏った見方をしていませんか。 【岐阜市１２の人権課題：⑪性的少数者の人権（性の多様性）】 …

験学習（車いす体験，アイマスクを着用した白杖体験） 福祉体験を通して，障がいのある人の困り感を実感するとともに，支援の在り方について考え，行動することができ…

地域の高齢者とのふれあい などを通して,高齢者を身近な存在として捉えながらも,高齢者は単に支援が必要な弱者であるのか,高齢になるまでにどんな 生き方や経験を…

注意」 ・キャッツアイ 市 R8年度以降 B2 南北の道幅が狭いため、車がすれ違うと歩行者が危険 ・注意喚起看板「歩行者注意」 ・路面標示「歩行者注意…

次 第 （１）市長あいさつ （２）協議 「子どもの発達に応じた学びのシステム」 ７ 議 事 （１３時３０分…

次 第 （１）市長あいさつ （２）協議 「未来の学校の在り方」 ７ 議 事 （１３時３０分開会） ――…

１ 市長あいさつ ２ 協議 義務教育学校と次世代への学校づくり 「藍川北学園の取組と藍東学園の開校に向けて」 ■進行次第…

１ 市長あいさつ ２ 報告 ３ 協議 年間総括 ■進行次第 （１）事務局説明 （２）意見交換 …

した。例えば、一つのアイデアです が、ウズラの卵が出されたときに、「ウズラの卵は誤嚥の危険があるので気をつけて食べよ うね」というような方法もあるのかなと思…

りしましたが、面白いアイデアだと思いました。 〇水川教育長 それでは、次にその他の(2)について説明をお願いいたします。 ○熊澤義務教育審…