本文へ

遺伝の力・環境の力・おとなの力  ～子どもの代弁者としての小児科医の視点～ 講師／高橋　孝雄 氏（慶應義塾大学名誉教授・小児科医） ダイジェスト動画（9分…

もつ主体と位置づけ、おとなと同様ひとりの人間としての人権を認め るとともに、成長の過程で特別な保護や配慮が必要な子どもならではの権利も定めている。 ※１９８…

主体と位 置づけ、おとなと同様ひとりの人間としての人権を認 めるとともに、成長の過程で特別な保護や配慮が必要 な子どもならではの権利も定めている。 ※…

いた先生からも、普段おとなしい子が急にリーダーシップを発揮してくれたとか、 いつもと違う子どもたちの姿がみられたと言ってもらえた。私が子どもの頃は、 勉強が…

つを見て、率直に何かおとなしい子どもを育てる -13- ように思いました。何か躍動感がなく、おとなしいイメージに留まってしまうので、もっと色々な課題 …

としてこの３つでは、おとなしい子どもだなという 印象。もっと躍動感のある姿にしてはどうかと思う。 ・課題・興味を持ち、探究する中で学び育つことが重要な要素だ…

。 ◆ 子どもはおとなの背中を見て育つと言う。 社会をよりよいものとしていくために何が必要かをおとな自身が考え行動に移すことは、 その背中を見て…

ィの構築 ・⇒ おとなの背中を見て育つ子ども ⇒ 人生１００年時代において学び続ける存在であるべきおとな ②教員が子どもと向き合う時間や自己研さんの機会…

「おはなし会」 ・おとなの夜学 ・子ども司書養成講座 ・子どもと本と遊ぶ日 ・青少年サポーター交流会 ・めざせ図書館マスター ・みんなの図書館シアタ…

表会 1 135 おとなの夜学 8 371 子ども司書養成講座 4 20 生活デザイン講座 5 105 英語多読入門講座 1 48 英語多読フォローア…

垣根を越えて • おとなも子どももＯＫ食堂 カフェわおんにて、安価な会食（コロナ禍で休止中） • 三田洞団地での炊き出し活動 2020年12月20日三田…

るとともだち アサガオとな かよし」「ふゆとともだち チ ューリップをうえよう」「でき るようになったよ」 ・「自然のゆりかご」「地球が あぷ…