本文へ

日に利用する子と お話したり、カードゲームやボード ゲームをしたりなど、あなた次第の過ご し方ができます。 岐阜市立草潤中学校の 「草潤サポート棟」 …

できた「さるかに」のお話をペープサートで表現し始めた。言葉を理解する力や使う力が付いてきてこそ、物語を楽しむことができる。日常生活の中でごく自然に始まった劇ごっ…

す。みんなで、簡単なお話イメージの世界に入り込んで、やりとりすることが楽しくて仕方がない。ごっこの世界に浸ったり、イメージを広げたりしながら表現することに喜びを…

して教育委員会の方にお話しでき、カウンセリングに繋いでいただき、気にかけていただいたこ とで、精神的に安心することができました。不登校になって初めてこんなにも…

た。 先ほどもお話にあったように、10園以上の園の子が1つの小学校に入学するということで 私も驚いたのですが、それぞれ特色のある園の子たちが一緒になって…

○鈴木委員 先ほどお話に出ていた非認知能力について、4ページの下段に非認知能力の 説明があって分かりやすいと思いますが、4ページの説明文の最後「非認知能力を…

自己紹介を兼ねてお話しいただきたく存じます。 ○ 本市とベネッセ教育総合研究所が、昨年度末に共同実施した調査に関して、 同研究所の真田委員から話題…

場になっているというお話もよく聞きます。 遊びや体験の中で、やっぱりけがもしますし、それから、けんかもあると思うのです。 そうしたときに、保護者にしっかり…

すので、各自の考えをお話いただければと思いま す。それでは、次第に沿って進めてまいります。事務局、お願いします。 ○事務局 おはようございます。幼児…

育委員会の皆さんにもお話しながら進めていきたいと思います。 ○岡本委員 基本的な考え方は理解しました。議員の中には泳力を身につけさせるという 部分…

子 委員 今日のお話伺って、3点ほど、感想を含め、希望も交えて話したい。 まず一つは、保護者との関係や学校生活が生徒のウェルビーイングに影響を与えている…

ていることを 少しお話しします。本プランに記載があるとおり、岐阜市教育委員会を筆頭に非常に多く の部局、組織が子ども・若者を支援しているという体制になってい…

○武藤委員 今のお話の中で、研修履歴の活用とおっしゃられましたが、現状、履歴の 管理はどうされていますか、あるいは今後どうされるご予定か教えてください。 …

の方法 等についてお話しします • 日本教育実践研究所所長、大日向中学校校長 • 学習院大学文学部教育学科元教授 • 教科外活動（特別活動、部活動、ボラ…

うが、今の棚園さんのお話からも分かるように、 子どもたちは本当に多様だ。翻って、公教育は制度や仕組み、施設、人的配置等、 様々なものがある程度決められている…

○伊藤委員 ３点お話ししたい。 １点目は、大学の活用である。岐阜地区の大学の多さはとても魅力的だと思う。大 学と連携を図り、指導者の確保・育成の取組を…

どう作る？ 今日のお話の内容 • 対話からはじめる学校づくり • そもそも学校は何のためにある？ • 何のための「探究」なのか？ 今日のお話の内容 …

○武藤委員 先生のお話を聞いて、「ぎふＭＩＲＡＩ’ｓ」のよいところ、さらには課題が浮き彫りになったと思う。 自由の相互承認という言葉を初めて聞いた時、非常に…

前回の本検討委員会でお話しした内 容となる。 続いて、前回の会で諮ったとおり、６月１４日から１４日間、市内３か所の会場で 「教科書展示会場」を行った。結…

では、 地域の方とお話は始めているが、具体像はまだこれから考えていくような状況だというよう なお話がありました。もちろん地域ごとの実情があるので、進み具合は…