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体の健康アプリ「ここタン」を用いた子どもが抱える悩みの即時対 応と教職員共有のシステムを導入したりする等、個に応じた支援の充実を図っています。 …

コンビニ、ガソリンスタンド、理容店）など、地域のご協力をいただいて設置登録されたものを子ども110番の家と呼んでいます。 全国各地で子どもたちが被害を受ける痛…

局資料において、ここタンの成果とあるが、ここタンだけの成果とは言えない可能性もある ため、さらに分析が必要である。私は、コロナ禍における学校活動の制限がなくな…

と思っている。「ここタン」を使って困ったときにボタン押してもいい、 人に SOS を出してもいいということを子どもたちが知ったことはすごく大事なことではないか…

する「聞いてほしいボタン」 ICTを活用した子どもの健康サポート「ここタン」 個に応じたケアや支援 ・生徒指導を中心とした個別のアセスメント ・ほほえみ…

する「聞いてほしいボタン」 ICTを活用した子どもの健康サポート「ここタン」 個に応じたケアや支援 ・生徒指導を中心とした個別のアセスメント ・ほほえみ…

ンプラン をつくったんですね。そのときにやはり最初は県教委で取り組んでいたのですけれども、 途中で、保育所もあるよねとか、色々な支援の必要なお子さんが通うと…

たいという基本的なスタンスのこと。 ○ 幼児教育課として、子どもを取り囲む環境に着目し、主に大人を対象として、その環境を整える・支えることに取り組む。 …

より、客観的な スタンスをとること 新たな価値を創造する力 適応力、創造力、好奇心、新しい ものに対して開かれた意識、など 行動 責任ある行動をとる…

お母さん、ごめんね、たんこぶができたよ、で終わっていたところが、今は、医者に通院 してCTスキャンを撮って結果こうでした、というところまで持っていきます。友達…

グループ傘下のシンクタンクとしてさまざまな教育や子育てに関する研 究を行ってまいりました。岐阜市とは2016年に包括研究の協定を結び、その後、岐阜市の 英語…

Ⅰ 現状理解 基本スタンス ■Ⅱ 大切にしたい３つのこと ○子ども理解 ・・・１９ ○（参考）子どもの権利条約 ・・・２０ ○遊びの中の学び ・・・２１…

うな双方向性のス タンスが必要。交流や理解を深める取り組みを進める場合、幼保小 一緒になって勉強する場を組織立って進めていくことが大切であ る。 ・市…

制度に対する行政のスタンスのあり方については、 働く親たちに時間的ゆとりを与える長時間保育をはじめとする直接 的な支援施策は、保護者にとって快適で心地のよい…

端末を活用し、「ここタン」などにより、心や体調の変化の早期 発見を推進。 ・子どもからのSOSをキャッチし、教師、スクールカウンセラー、養護教諭、 学校医…

図表 23：ここタンの画面の様子 欠席日数 (日) 人数(人) 20 子どもの SOS に、より気付くことができるように導…

【児童生徒】・ここタン利用の定着・・・・・・・・・・・・・・・・・利用率【 85％】 【教職員】 ●希望する不登校児童生徒に対する授業配信・・・・「できてい…

というのが基本的のスタンスというように理解をしていま すが、教育委員会で議論された形跡がないと書いてあるので、プールに関して今後どうされ るかという方針があ…

の長期休業中に、ここタンで健 康観察を行っているが、スマート連絡帳で、何月何日が健康観察の日という連絡は、親には伝わっ ているが、親が子どもに、「今日はここ…

校 R４ 「ここタン」 活用開始 R5 校内フリースペース 5校整備 (年間30日以上欠席) (年間30日以上欠席) オンラインフリースペース …