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それに気付き、使いこなすようになる。使いこなすことによって、一層遊びが面白くなり、物との関わりが深まる。（2）カプラの塔 「できるだけ高く積むためにどうしたら…

られるものであるとみなす •婉曲なラベル：別の表現でごまかす •都合の良い比較：自分に都合の良い対象を引き合いにする •責任の転嫁・拡散：他人や社会に責任…

い分ける、使い こなす」学習内容で説明する。 まず、東京書籍。ここでは、「身の回りの文字の目的と工夫」と題し、身の回りにあ る様々な文字に着目し、字体や…

ること、プラス・マイナス両方を考えさせてということに留意していることの説明を聞い たが、教科書の中でもデジタル・シティズンシップという言葉は使っていない。あく…

価が違ったり、使いこなすスキルが違ったり、向き不向きの評価もある。同じ学年でも、このク ラスはすごく ICT を取り込んでいるけど、別のクラスを見ると従来型の…

小学校生活の円滑なスタートのために、幼児期の教育を踏まえた低学 年教育の構築を図ります。 幼児教育関係者の小学校コミュ ニティースクールへの参画 幼…

論ができることが必要なスキルなはずであり、これは多様な意見を 調整して 1 つの政策を決定していく日本の仕組みそのものであるから、そういう部分をもう少し鍛 …

ために・・ 根幹をなす取組として「ぎふMIRAI’s」を今年度より開始 岐阜市の資源（人・もの・こと）をベースとして、生きる力を育む 愛着と 誇り あこ…

ために・・ 根幹をなす取組として「ぎふMIRAI’s」を今年度より開始 私が育つまち 岐阜市 ★自分の未来 ★岐阜市の未来 「岐阜市」の自然・歴史・ …

こタン」 なにをはなす？ だれにはなしたい？ はなして、どうだった？ いまのきもちは？ 教職員用タブレット画面児童生徒用タブレット画面 SOSの早期…

指した日常生活で必要なスキルを身に付ける内容となっている。具体的には手紙の 書き方やローマ字の習得を目指した学習で活用している。高等部工業コースでは、自立を …

、教員がどのよ うなスタンスで子どもを見守るか、ある程度の指針が必要である。 対応 〇小中学校の食の指導指針となる「食に関する指導の手引」に基づき、…

阜市学で行うと、マイナスからのス タートになってしまいます。そうではなくて、ここにいらっしゃる川島委員や岐阜シャツ のプロジェクトをやっておられる経営者の方…

が次々に機器を使いこなす中で「観念」し、支援員らに教わっ て21年度からアプリを使うようになった。 　小学5年生の「自動車」の授業で、児童たちがタブレット…

基本目標３に何かマイナスのイメージが付加されてしまうことがない ようにという話がありましたが、例えば、不登校の児童生徒でｅスポーツを頑張っていて、本当にもう …

デジタルを使いこ なす、デジタル・シティズンシップの考え方に基づくICT・情報教育を推進しています。 各学校に情報主任とICT活用推進教員を配置し、タブレッ…

話的に学んでいくようなスタイルに変換していく取組を進めて いきたいと思っております。 〇川島委員 それぞれの教員が独自に授業を構築すると、授業準…

で調査研究の仕事もこなすということか。 【事務局】 そのとおり。 【委員】 現場の先生から、通常業務にプラスの仕事になり、時間的にもかなり拘束され…

プすることで、段階的なスキルアップを図りました。 ・オンライン会議システムの活用の習熟を目指し、研修会は全てオンライン会議システムを利 用して実施しました…

ーツクラブ、また様々なスポーツ団体、そ ういったところとも連携していただき、子どもたちが色々な人たちと一緒に練習して楽し んだり、多様なスポーツに触れたりで…