を、コラム｢つながるミカタ｣で 顕在化し、後半の学習で自ら活用していけるようにしている。 さらに、学年を超えて既習事項を振り返ることができるように巻末に｢…
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2022年9月30日
令和4年度 第1回岐阜市総合教育会議 議事録（7月21日開催） （PDF 364.1KB） pdf
田んぼや用水路などでみか けるのに、清らかな冷たい流れの中で岩にへばりつくタイプもいるのかと驚いたことをよ く覚えています。水産学を学んではいたものの、学生…
2022年9月30日
令和3年度点検評価報告書 （PDF 1.8MB） pdf
模・適正配置等の取組みからなる魅力ある学びの 場づくり事業について、市内小学校の学校運営協議会委員からご意見をいただ く予定です。今後とも、保護者、地域の方…
2022年11月22日
資料2 （PDF 541.3KB） pdf
）を向上させる取り組みから始まる。 小中一貫教育は教師の資質向上のための取り組み。 つまり、教師がわかる授業を実現し、子どもが授業に向き合い、結果として学力…
2023年2月1日
資料2 （PDF 860.5KB） pdf
説明 ・川漁師の営みから考えるふるさと岐阜 協議事項 ・デジタルとリアルのよさを活かした学びの在り方について ・岐阜市学「ぎふ未来」の取組を推進していく…
2022年1月7日
資料1 （PDF 4.4MB） pdf
存在を考え、苦し みから逃れるために祈りを捧げた。仏教やキリスト教、イスラム教は古代文 明が栄えた地域と同じような地域で発生し、様々な宗教が現在にも受け継が…
2021年6月11日
参考1 （PDF 375.0KB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 教育委員会 > 岐阜市教育振興基本計画
対象を小学校5年生のみから全学年に拡大 し、生活リズムチェック表を活用して生活習慣の改善を図るなど、より一層の生活 習慣病予防の意識向上に努めている。 ・…
2021年7月20日
平成28年度点検評価報告書 （PDF 2.0MB） pdf
の開設時間を、午後のみから午前9時以 降に拡大した。 ② タブレット PC はあくまでも学習ツールの一つである。子どもたちが「わかる授業・できる授業」とな…
2021年7月20日
令和元年度点検評価報告書 （PDF 1.7MB） pdf
対象を小学校５年生のみから全学年に拡大するとともに、生 活リズムチェック表を活用する等、より一層の生活習慣病予防の意識向上に努めています。 - 18 - …
2021年7月28日
直接的な人権課題（同和問題）を取り上げた授業づくり （PDF 645.4KB） pdf
おさめている家の女のみ，かさを使ってもよい。 ※渋染 柿の汁を使って染めた服。オレンジ色に近い。 ※藍染 「あい」という植物を使って染めた…
2021年7月28日
直接的な人権課題（子どもの人権）を取り上げた授業づくり （PDF 341.3KB） pdf
ートや日常の生徒づかみから、一人一人の生徒がどのような気持ちをもっているのか、誰 がどのようにＳＮＳを使用しているのか等について、きめ細かく把握したことで、生…
2021年7月20日
平成30年度点検評価報告書 （PDF 1.9MB） pdf
対象を小学校５年生のみから全学年に拡大するとともに、生 活リズムチェック表を活用する等、より一層の生活習慣病予防の意識向上に努めています。 …
2021年7月20日
平成29年度点検評価報告書 （PDF 1.8MB） pdf
対象を小学校５年生のみから全学年に拡大するとともに、生 活リズムチェック表を活用する等、より一層の生活習慣病予防の意識向上に努めています。 …
2021年7月28日
平成28年度 第2回 総合教育会議 議事録（8月1日開催） （PDF 514.3KB） pdf
ります。この間の取組みから導き出されたエビデンスは何か、そういった検証をこれま で十分になされてきたのかということをお聞きしたいと思います。 ○事務…
