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来 を 望 み つ つ ひ ら け ゆ く ま ち わ が ふ る さ と …

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２年生における 町でみつけたものを仲間に伝える単元で説明する。 まず、東京書籍。教材「町で見つけたことを話そう」では、生活科と関連付けて学 ぶことができる…

の分析 《自己をみつめる場面》 クマさんに無理やりイチゴを食 べさせられながらも、同調してい る姿や、オオカミさんにお金を要 求する姿から、自分…

が していることを みつけ よう。 １日の せいかつを まとめ きづいたこと をつたえあおう。 4 家族の一日を振り返り、 朝起きてから夜…

リティ対応等に取り組みつつ、 先ほどプレゼンしていただいたような先進的な取組を、さらに進めていただければと思い ます。プレゼンしていただいた授業については、…

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培 ・よさみつけ活動 ・羽島北高等学校の 文化祭、交流体験 ・佐波イチゴ収穫体験 ・よさみつけ活動 ・新一年生への学校 紹介…

見ている人、旗にしがみついてい る人の三人がいます。 まず、この泳いでいる人はスピードスイマーと言って、サメが来ようが何回でも、自力 でグリーンアイラ…

中一貫校として取り組みつつも、 小学校と中学校がそれぞれ存在しておりますので、養護教諭、事務員も各校に１名ずつお ります。今後、学校が本当に一つになれば、定…

樋田 光代（といだ みつよ） 岐阜市小中学校長会 岐阜特別支援学校長 長谷川 哲也（はせがわ てつや） 岐阜大学 教育学部 准教授 広瀬 みゆき（ひろせ み…

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、家庭訪問、よいことみつけ他） ・多様な支援人材の配置 教育相談コーディネーター、スクールカウンセラー、スクール相談員、ほほえみ相談員 ・草潤中学校の開校…

樋田 光代（といだ みつよ） 岐阜市小中学校長会 岐阜特別支援学校長 長谷川 哲也（はせがわ てつや） 岐阜大学 教育学部 准教授 広瀬 みゆき（ひろせ み…

した。必死で石にしがみつこうとしましたが、アユがいる川は、 -12- 餌になるコケが生え、滑りやすくなっていてなかなかつかめません。その時は事なきを…

の参加等の実践、よさみつけ や異年齢交流等の実践などが多く行っています。コロナ禍で交流が 制限されている中でも機会をつくり、各校において実践を深めていま …

樋田 光代（といだ みつよ） 岐阜市小中学校長会 岐阜特別支援学校長 長谷川 哲也（はせがわ てつや） 岐阜大学 教育学部 准教授 広瀬 みゆき（ひろせ み…

た意見などを落とし込みつつ、もう少し検討出来る 資料を作られていただきます。 本当は結論といいますか、統合場所を決めるということでしたがちょ っと無理…