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いわゆるインプットやアウトプットするだけではなく、自分の中でそれを一度分解して消化する時 間が必要で、先生方にもそういった時間が必要ではないかと思う。同時に、…

による 自分らしいアウトプットの場の創出 ・深い学びを生むリアルとデジタルのベストミックス １．これまでの岐阜市の学校づくりについて ２．藍川北学園での…

定着と個による探究のアウトプットをより重視した 授業の創造（授業の OS 改革） ○道徳教育…自己を見つめ、自己の（人間としての）生き方を深める学習を通し…

定着と個による探究のアウトプットをより重視した 授業の創造（授業の OS 改革） ○道徳教育…自己を見つめ、自己の（人間としての）生き方を深める学習を通し…

現力…協働的に学ぶ、output中心 ②一斉指導と個別指導のバランスの考慮。自立した学習の促進（例：単元内個別進度学習の導入）。それらの前提とな る教師の出…

で、「個の探究型」「アウ トプット重視」「教師はTeachingからCoaching」などの「授業のOS転換」 により、子どもが主体となる学びになっている。…

自分の姿を話すというアウトプットにはな っているのですが、やっていることは世間話です。ですから、雰囲気づくりを上手にされ ていたという面はあります。これは公…

れを踏まえつつ、最終アウトプットに近い形態（冊子・２０ ページ程度）に編集した。 ４Ｐ下段 非認知能力に関する説明を追記した。 ６Ｐ下段 多様な育ちの場…

ど出来上がっている。アウトプットはできないので言語では楽しいとか羨 ましいとかは表現できないが、3歳までにすでにある感情なので、3歳までの感情がいかに醸成さ …

る。 〇「魅力的なアウトプットは良質なインプット」という言葉が印象的。アウトプットに着目して授業を構築すると、子どもの見 方・考え方が浮き出てくるし、鍛える…

探究型一斉教授型 アウトプット重視インプット重視 学びの成果を最大化学びを効率化 《これまで》 《これから》 ＣｏａｃｈｉｎｇＴｅａｃｈｉｎｇ 子ども…

ット重視で、これからアウトプット重視に変わってい くということはもちろんですが、大人の学習者だと、個人的に勉強をして集団の学びでアウトプッ ト重視でいいと思…

）において、複線型のアウトプット重視の授業の具体を明確にした指導計画（コンパスカリキュラム）や授業支援ソフトの教材を作成する。 ・ICTを活用した授業や教科横…

の教育方法を見直し、アウトプット重視の個による探究型の授業を目指してきた【図表 9】。 図表 7：教室の中にある多様性（令和 6 年 3 月 13 日 質の…

の教育方法を見直し、アウトプット重視の個による探究型の授業を目指して きた【図表 3】。 さらに、本市の各学校に配備している端末の役割も大きく…

探究型一斉教授型 アウトプット重視インプット重視 学びの成果を最大化学びを効率化 《これまで》 《これから》 ＣｏａｃｈｉｎｇＴｅａｃｈｉｎｇ 子ども…

委員からインプットとアウトプットの関係に関してご意見があったが、 学びが豊かになればなるほど、子どもたちは「誰かに伝えたい」、「発信した -5- …

教育 👉 学びのアウトプットを意識した 思考・判断・表現する力の育成 👉 「生き方」について考える機 会の生み出し 専門性の高い学び 〇 ９年間を

教育…インプットからアウトプットまでを見据えた児童生徒が主語になる授業による資 質・能力の育成 ○道徳教育…自己を見つめ、自己の（人間としての）生き方を深…

教育…インプットからアウトプットまでを見据えた児童生徒が主語になる授業による資 質・能力の育成 ○道徳教育…自己を見つめ、自己の（人間としての）生き方を深…