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市と株式会社NTTドコモとの連携協定締結 ページ番号1003945　 更新日 令和3年10月14日 印刷大きな文…

になり、不登校や引きこ もりは減るはずである。また、医療にかかる子も減るはずである。私が外来で診ている引きこもり の子どもたちは、学校トラウマを抱えている場…

う部分に関しては、どこも二重丸の評価がないが、 ここはよいか。 【事務局】 これについては、どの教科書でも大切にされている。どちらが優位かといったこ…

活動 家に引きこもっている児童生徒の家庭を訪問し、ふれあい活動を通して安定した人間関係を作る。 家に引きこもっている児童生徒の活動の場を「自立支援教室」…

場所の整備 ・引きこもり傾向により、既に取り組んでいる多様な不登校支援策に つながりにくい児童生徒のオンライン上での居場所を整備 校内フリースペースの充実…

があった中で、こ こもその探究心と一致させるように揃えておりました。現在、厳密な一対一対応の構図は採用しており ませんが、探究心を育んでいくための施策である…

っています。本来、そこも学習の場になり得ますので、ロッカーの在り方についても 議論されました。教室の大きさの見直しを検討した要因の一つは、一人一台端末の導入で…

コンパス・キューブやコモン・チャレンジ・サポートの考え方を、 次期計画の目指す教育の在り方に即した形へと発展させていくための視点について ・コンパ…

とても有効。 ・ コモンズによって、会話や提案、協働が生まれていく。これは、子どもたちにとって必要なことであるし、教員にとっても必要 なことである。各教員が…

の活用 （NTTドコモとの連携協定） R2 ☑スクール・サポート・スタッフの 配置（全小中特学校） R2 ◆事業や取組等の見直しによる サポート ☑…

化し た結果、引きこもりになる場合もある。そういう意味では、不登校も選択肢の一 -5- つだと捉えることは大事なことであるものの、やはり基本的に…

ス･ キューブ」 コモン チャレンジ/ サポート 公⺠館や図書館、科学館、歴史博物館が社会教育を担う場の中核として、 それぞれの機能や特性を磨き高める…

ｽｸ （NTTﾄﾞｺﾓ） 研究・実践・支援 （ICT活用推進委員会） 研修・事例紹介 （教育研究所） ② 1人1台ﾀﾌﾞﾚｯﾄ端末の ”日常的” な…

借りられたことや、どこも行けないけれど本が読めたということは本当に ありがたいことであったと思います。 関連しまして、最寄りの図書館まで距離のある小学校…

コンパス・キューブやコモン・チャレンジ・サポートの考え方を、次期計画の目指す教育の在り方に即した 形へと発展させていくための視点 〇「オール岐阜市」で取り組…

コンパス・キューブやコモン・チャレンジ・サポートの考え方を、次期計画の目指す教育の在り方に即した 形へと発展させていくための視点 ３.「オール岐阜市」で取り…

-9724 ひきこもり等、こころの相談機関 こころのダイヤル１１９番 233-0119 桜学館(児童心理療育施設） 0575-2…

市と株式会社NTTドコモとの連携協定締結 岐阜市・株式会社中日新聞社による連携協定締結 より良いホームページにするために、ページのご感想…

ス･ キューブ」 コモン チャレンジ/ サポート 公⺠館や図書館、科学館、歴史博物館が社会教育を担う場の中核として、 それぞれの機能や特性を磨き高める…