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を実施し、低学年から段階的に指導を行うことで、中学校の指導へとつなげています。 教育課程特例校実施状況等について （PDF 151.1KB） 各校に…

その他、R６年度から段階的な導入が検討されているデジタル教科書への対応や、校務事務環 境の再整備等、デジタル環境の更なる充実が求められています。 今後の方向…

から中学校へ入学する段 階で、小学校は通えなかったけど中学校は通えるかもしれないという希望もあります。そ のことも考慮しながら、校内フリースペースを整備しつ…

るので、その子の発達段階はどの程度で、どういった学び方 が得意だということを先生が把握して 9年間育てていった方が良いのではないか、そういった形の先生 のあ…

ら決定をして いく段階であり、今後、お知らせさせていただきます。 １４ 中学生が部活をするのに、小学 校の体育館では足りない部分があ る。改修ま…

を実施し、低学年から段階的 に指導を行うことで、中学校の指導へとつなげている。 （３）保護者及び地域住民その他の関係者に対する情報提供の状況 …

いるが、例えば最初のステップとして、マナー研修もと ても大切だと思う。例えば、子どもがもしいじめに遭ったとか不登校になったというときに保護者 は学校に足を運…

がある •リスクの段階分けの難しさ ⇒対応の難しさに直結 • 生徒指導的な対応 • 教育相談的な対応 • 特別支援的な対応 • ソーシャルワークとし…

た。 ▮ ステップアップ研修会 市内の公立・私立の幼児教育の施設職員を対象に、幼児教育に関する専門講座を開設し、指導者の資 質向上を図っていま…

会」 子どもの発達段階ごとの特徴と重視すべき課題より作成 ４ ５ 育みたい資質・能力 ◆知識及び技能 何を理解しているか、何ができるか ◆思考力、…

係者一同で決める)のステッ プがある(中原・中村2018: 35-42)。 内容時間配分進行 研修の目的・意義，研修の流れ，○○○○等の使用方法，業務分析…

月・2 月） ・ステップアップ研修会 ・幼小連携推進事業（1 公開） 7 月 ・教育委員会定例会 ・岐阜市総合教育会議 …

護者に対して、初動の段階では具体的な指導方針 等、指導後には学校と保護者がそれぞれ見届ける内容等を丁寧に連絡しています。 令和４年度より、校長経験者である…

月・2 月） ・ステップアップ研修会 ・幼小連携推進事業（1 公開） 7 月 ・教育委員会定例会 ・岐阜市総合教育会議 …

感を高める。 発達段階の異なる異年齢で学級を編制すること で、多様な価値観に触れ、社会性を養う。また、 授業については、同学年の習熟度別学習を行うこ と…

私は先生を育てていく段階で、売手市場は続かない と常に伝えている。今は教員不足で一人ひとりの価値が高いが、いずれ売り手市場でない厳しい時 代に備えていかなけ…

いか。 ・幼保の段階で、小学校入学までにここまでは身につけておこうとす る共通カリキュラムが必要であると感じる。 ・個別具体的な教育の内容とか考え方で…

ような体制が幼児教育段階で整備されれば素晴らしいが、 小中の特別支援教育においても同様な体制や実務プログラム等の開 発をお願いしたい。 ・長いスパンで特…

接続や、子どもの発達段階に応じた教育の在り方について研究を深 め、多くの実践を続けてきました。 一方で、幼稚園教育要領、保育所保育指針、幼保連携型…

く取り上げています。段階として、 例えば17ページの記載は違和感があるとして、18ページの記載は各論の1つとして扱いが 小さいですから、そこで少し触れさせて…