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を実施し、低学年から段階的に指導を行うことで、中学校の指導へとつなげています。 教育課程特例校実施状況等について （PDF 151.1KB） 各校に…

を実施し、低学年から段階的 に指導を行うことで、中学校の指導へとつなげている。 （３）保護者及び地域住民その他の関係者に対する情報提供の状況 …

ら決定をして いく段階であり、今後、お知らせさせていただきます。 １４ 中学生が部活をするのに、小学 校の体育館では足りない部分があ る。改修ま…

がある •リスクの段階分けの難しさ ⇒対応の難しさに直結 • 生徒指導的な対応 • 教育相談的な対応 • 特別支援的な対応 • ソーシャルワークとし…

いるが、例えば最初のステップとして、マナー研修もと ても大切だと思う。例えば、子どもがもしいじめに遭ったとか不登校になったというときに保護者 は学校に足を運…

子その子によって発達段階が異なるという ことまで幅広く表現できるとよい。 第３回会議で出された視点・論点③ その子 らしく ・独り立ちとは、その子らし…

ら乳児期、幼児期へと段階がある。どのように親が 育っていくのか、学んでいくべきなのかを提案できると良い。 ・長子を妊娠しているときが、多くの方は勉強に対する…

と幼児教育の最 終段階でプレスクールをやっていました。プレスクールが20人限定で、10人に1人ずつ教 員がついて施設長もいます。消費税が24％で、国として教…

や、子 どもの発達段階に応じた教育の在り方について研究を深め、多くの実践を続けてきました。 ○一方で、１０年に１回程度改定（改訂）される、幼稚園教育要領、保…

に小学校1・2年生の段 階で失われてしまうといったことをお聞きしております。 幼児教育の部分について、時代も変わってきておりますし、最新の知見といったも…

でした。子どもの発達段階にもよりますが、こうした経験も子ど もの育ちにつながるものとして検討されてもいいのではないかと感じます。 こうして幼児期に育んだ…

者が子ども の発達段階に応じた実態を理解･把握するとともに、関係者間でコミュニケーションを図ることにより、 相互の教育･保育を理解することです。 　教育･…

接続や、子どもの発達段階に応じた教育の在り方について研究を深 め、多くの実践を続けてきました。 一方で、幼稚園教育要領、保育所保育指針、幼保連携型…

いか。 ・幼保の段階で、小学校入学までにここまでは身につけておこうとす る共通カリキュラムが必要であると感じる。 ・個別具体的な教育の内容とか考え方で…

いる。そこで、幼保の段階で、小学校入学までにここまでは身につけてお こうとする共通カリキュラム（コアカリキュラム）を検討したり、幼保小間の 連携や連絡協議会…

ような体制が幼児教育段階で整備されれば素晴らしいが、 小中の特別支援教育においても同様な体制や実務プログラム等の開 発をお願いしたい。 ・長いスパンで特…

く取り上げています。段階として、 例えば17ページの記載は違和感があるとして、18ページの記載は各論の1つとして扱いが 小さいですから、そこで少し触れさせて…

推進 ・学年の発達段階に応じたＤＣ教育の内容の検討とDC教育の教材作成 ・著作権、肖像権等の情報保護について、教頭を中心とした教員の校内研修の資料作成及び校…

は不十分であり、発達段階に合わせることが大事だと思う。小学校ではこういうこ とを学んで、中学校では能力に合わせてこういう教材とかプログラムで取り組みますという…

る中、「初等中等教育段階にお ける生成 AI の利活用に関するガイドライン」（令和 6 年 12 月 26 日改訂 文部科学省）が整備さ れた。このガイドラ…