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2021年9月21日

子ども110番の家(子ども緊急避難所) html

コンビニ、ガソリンスタンド、理容店)など、地域のご協力をいただいて設置登録されたものを子ども110番の家と呼んでいます。 全国各地で子どもたちが被害を受ける痛…

2025年11月13日

令和7年第4回定例会会議録(3月27日開催) (PDF 410.7KB) pdf

た。 また、ここタンの「聞いてほしいボタン」を押された件数が 5,078 件で、もちろん要因 は様々かと思いますが、仮に児童生徒同士の関係でボタンを押して…

2025年8月18日

令和8年度使用教科用図書採択結果 (PDF 641.5KB) pdf

だち こくご二上 たんぽぽ, こくご二下 赤とんぼ 国語三上 わかば, 国語三下 あおぞら 国語四上 かがやき, 国語四下 はばたき 国語五 銀河, 国…

2025年6月6日

令和6年第13回定例会会議録(12月18日開催) (PDF 441.1KB) pdf

というのが基本的なスタンスです。 なお、給食費は、前回、平成 26 年に改定して以降、物価上昇に対応するために献立に工 夫を講じてきましたが、その対応に限…

2025年7月16日

オンラインEnglish Day 2025 チラシ(中学生向け) (PDF 291.6KB) pdf

の上部にある「+」ボタンをタップします。 ③ 「#コードを使用してチームに参加します」をタップします。 ④ 申し込んだ日時の参加コードを入力します。 ⑤ …

2025年7月16日

オンラインEnglish Day 2025 チラシ(小学生向け) (PDF 291.1KB) pdf

の上部にある「+」ボタンをタップします。 ③ 「#コードを使用してチームに参加します」をタップします。 ④ 申し込んだ日時の参加コードを入力します。 ⑤ …

2025年8月1日

(参考資料)基本目標1にかかる取組 (PDF 560.5KB) pdf

タブレットで選択しボタン入力する。更に、先生に相談した いことがあるときは、「きいてほしい」ボタンを押してSOSを発信することができる。これにより、 教員が…

2025年9月2日

資料1 (PDF 2.3MB) pdf

日本に持ち込ま れたんだ。 自然との 関わり 生命尊重 思考力の 芽生え 幼児期の 終わりまでに 育ってほしい姿 学びへ関連付け 生活科・…

2025年9月16日

R7義務教育学校ニュース(第6号) (PDF 640.9KB) pdf

ボン・エンブレム・ボタン) ジャージ (3)校歌進捗状況 1 校章 【デザイン案に込められた願いと意味】 ・藍東の『藍』にちなみ、藍の花をモチーフにし…

2024年11月13日

資料1 (PDF 3.1MB) pdf

する「聞いてほしいボタン」 ICTを活用した子どもの健康サポート「ここタン」 個に応じたケアや支援 ・生徒指導を中心とした個別のアセスメント ・ほほえみ…

2024年11月14日

資料1 (PDF 2.2MB) pdf

する「聞いてほしいボタン」 ICTを活用した子どもの健康サポート「ここタン」 個に応じたケアや支援 ・生徒指導を中心とした個別のアセスメント ・ほほえみ…

2024年11月14日

令和6年度 第3回岐阜市総合教育会議 議事録 (8月26日開催) (PDF 434.3KB) pdf

と思っている。「ここタン」を使って困ったときにボタン押してもいい、 人に SOS を出してもいいということを子どもたちが知ったことはすごく大事なことではないか…

2024年11月13日

令和6年度 第2回岐阜市総合教育会議 議事録(7月22日開催) (PDF 328.1KB) pdf

局資料において、ここタンの成果とあるが、ここタンだけの成果とは言えない可能性もある ため、さらに分析が必要である。私は、コロナ禍における学校活動の制限がなくな…

2025年1月17日

第1回議事録 (PDF 556.0KB) pdf

グループ傘下のシンクタンクとしてさまざまな教育や子育てに関する研 究を行ってまいりました。岐阜市とは2016年に包括研究の協定を結び、その後、岐阜市の 英語…

2025年1月17日

第2回議事録 (PDF 453.5KB) pdf

お母さん、ごめんね、たんこぶができたよ、で終わっていたところが、今は、医者に通院 してCTスキャンを撮って結果こうでした、というところまで持っていきます。友達…

2025年1月17日

第1回資料1 (PDF 614.1KB) pdf

たいという基本的なスタンスのこと。 ○ 幼児教育課として、子どもを取り囲む環境に着目し、主に大人を対象として、その環境を整える・支えることに取り組む。 …

2025年1月17日

第1回資料2 調査結果の概要 (PDF 978.9KB) pdf

より、客観的な スタンスをとること 新たな価値を創造する力 適応力、創造力、好奇心、新しい ものに対して開かれた意識、など 行動 責任ある行動をとる…

2025年1月17日

第2回資料2 (PDF 1.3MB) pdf

Ⅰ 現状理解 基本スタンス ■Ⅱ 大切にしたい3つのこと ○子ども理解 ・・・19 ○(参考)子どもの権利条約 ・・・20 ○遊びの中の学び ・・・21…

2025年1月17日

第2回岐阜市幼児教育検討委員会議事概要(平成19年11月6月開催) (PDF 183.8KB) pdf

うな双方向性のス タンスが必要。交流や理解を深める取り組みを進める場合、幼保小 一緒になって勉強する場を組織立って進めていくことが大切であ る。 ・市…

2025年1月17日

第1回岐阜市幼児教育検討委員会議事概要(平成19年9月4日開催) (PDF 202.6KB) pdf

制度に対する行政のスタンスのあり方については、 働く親たちに時間的ゆとりを与える長時間保育をはじめとする直接 的な支援施策は、保護者にとって快適で心地のよい…

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