も教職員もいきいきとチャレンジできる 信頼感に支えられた温かい対話と空間のある学校をつくる 保護者や地域住民がコミュニティ・スクールなどの多様な地域資源を活…
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2026年4月13日
令和7年度版 岐阜市の教育（全編一括ダウンロード） （PDF 6.5MB） pdf
し 一人ひとりのチャレンジと 地域の連帯のなかで 体 心 まち 自然 それぞれが元気で健康な「ぎふのまち」を共に築くこと…
2026年3月26日
女性の人権「知らない間に偏った見方をしていませんか」（中学校1年生の実践） （PDF 770.1KB pdf
える】 ・人生のチャレンジの機会は平等であるべき。 ・先に得点下げることを明示したらどうか。 ・女性で働き続ける人もいるし、男性でも休む人もいる。 …
2026年3月30日
岐阜市教職員サポートプラン2026 （PDF 995.3KB） pdf
も教職員もいきいきとチャレンジできる 信頼感に支えられた温かい対話と空間のある学校をつくる この姿に近づくために、学校における働き方改革、働きがい改革…
2025年6月26日
令和7年度 第1回岐阜市総合教育会議 議事録(5月22日開催) （PDF 394.1KB） pdf
新しいことになるべくチャレンジをしてみるとか普段のやり取 りの中でできてしまったベテランと若手の関係を少し逆転できるようなものを取り入れてみること がとても…
2025年9月3日
7 社会・青少年教育 （PDF 1.1MB） pdf
の実施 ・ 若者チャレンジアップ ② 居場所機能の充実 ・ 青少年会館諸室の無料開放 ・ ニーズに応じた教育相談の実施 （３）学びの提供 …
2025年9月2日
資料1 （PDF 852.4KB） pdf
も教職員もいきいきとチャレンジできる 信頼感に支えられた温かい対話と空間のある学校をつくる 教職員が、一人ひとりの子どもとより深く向き合うことができるように…
2024年7月10日
令和6年度 第1回岐阜市総合教育会議 議事録（5月24日開催） （PDF 270.9KB） pdf
験のリセットは大きなチャレンジだと思うが、義務教育学校と いう新しい学校をつくっていくためには必要なことだと思う。令和７年４月の開校に 向け、重要なご示唆を…
2024年8月30日
7 社会・青少年教育 （PDF 614.0KB） pdf
の実施 ・ 若者チャレンジアップ ② 居場所機能の充実 ・ 青少年会館諸室の無料開放 ・ ニーズに応じた教育相談の実施 （３）学びの提供 …
2024年8月30日
令和6年度版 岐阜市の教育（全編一括ダウンロード） （PDF 6.5MB） pdf
し 一人ひとりのチャレンジと 地域の連帯のなかで 体 心 まち 自然 それぞれが元気で健康な「ぎふのまち」を共に築くこと…
2024年10月4日
第2回岐阜市義務教育諸学校教科用図書採択検討委員会議事録 （PDF 875.1KB） pdf
「ほ かの文字にもチャレンジ」「アニメーション」など、二次元コード先の内容が簡単に明 11 記されており、内容の見当がつけやすくなっている。こうし…
2024年11月14日
令和6年度 第3回岐阜市総合教育会議 議事録 （8月26日開催） （PDF 434.3KB） pdf
んなことを楽しめたりチャレンジできたりするという時期に、友達がい ないというのは大きなリスクの１つとして挙げられるのではないか。不登校の子たちに、オンライ …
2025年1月17日
第1回議事録 （PDF 556.0KB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 教育委員会 > 幼児教育 > 岐阜市幼児教育推進プラン
う接続カリキュラムにチャレンジして、いまだに続いていま す。やればうまくいくのかなと思っているので、いかにここの委員として発信していこう かを考えながら聞か…
2023年8月30日
令和5年度版 岐阜市の教育（全編一括ダウンロード） （PDF 6.0MB） pdf
し 一人ひとりのチャレンジと 地域の連帯のなかで 体 心 まち 自然 それぞれが元気で健康な「ぎふのまち」を共に築くこと…
2023年8月30日
7 社会・青少年教育 （PDF 614.0KB） pdf
の実施 ・ 若者チャレンジアップ ② 居場所機能の充実 ・ 青少年会館諸室の無料開放 ・ ニーズに応じた教育相談活動の実施 （３）学びの提供…
2023年9月27日
令和4年度点検評価報告書 （PDF 4.6MB） pdf
家庭1ボランティア」チャレンジカードを配布し、啓発に努めました。 担当課：学校指導課 R5当初予算額：0千円（R4：0千円） 事業内容 ①道徳教育計画訪…
2023年11月21日
資料2 （PDF 3.5MB） pdf
けて、それぞれ がチャレンジし、それを持ち寄り、さらに 対話を重ねていく研修（仮説生成型）に • これまでの協議会をやめて、グループ対話 を研修形態の基…
