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2025年5月23日

岐阜市教育委員会後援名義の使用承認及び岐阜市教育委員会賞の交付申請 html

等により事業内容等の聞き取りを実施いたしますので、ご承知おきください。 オンライン申請(外部リンク) 対象となる団体 後援の承認または教育委員会賞の交…

2025年6月6日

令和6年第13回定例会会議録(12月18日開催) (PDF 441.1KB) pdf

もたちは、学校の方で聞き取りをして 場合によっては保護者も巻き込んで是正いただいています。 使い方についてはデジタル・シティズンシップ教育に基づいて児童生…

2021年9月21日

子ども110番の家(子ども緊急避難所) html

子ども110番の家」聞き取りメモと対応要領が掲載されています。 岐阜県公式ホームページ「子ども110番の家」(岐阜県警察)(外部リンク) 凶悪犯罪の未然…

2025年1月17日

第1回資料3 (PDF 62.5KB) pdf

資料3 ■ヒアリング資料 脇淵委員 ・社会福祉法人堂角舎 理事長 ・幼保連携型認定こども園 ながらこどもの森 園長 ・一般社団法人 岐阜県民間…

2025年1月17日

第1回議事録 (PDF 556.0KB) pdf

、管理職も含め丁寧に聞き取りに行ってみえることは 聞いています。 ○加納(誠)委員長 そうしますと、情報が上がってくる園に対して小学校は校長先生が …

2025年2月17日

第2次 岐阜市GIGAスクール推進計画 (PDF 8.9MB) pdf

ている。複数校にヒアリングした結果、検討事項は、クラウドサービスを利用する場合もあるが、 直接対話をすることが増えてきているということであった。 この…

2025年3月5日

令和6年度 第6回岐阜市総合教育会議 議事録(1月27日開催) (PDF 548.6KB) pdf

、該当校については、ヒアリング等を実施した。その結果、スマート 連絡帳のアンケート機能ではなく、Microsoft 365 forms というアンケート機能を…

2025年3月19日

校務DX計画 (PDF 1.6MB) pdf

増えている。複数校にヒアリングした結 果、検討事項は、クラウドサービスを利用する場合もあるが、直接対話をすることが増えてきているという ことであった。 …

2025年4月10日

新しいウィンドウで開きます pdf

る民間施設についての聞き取りを行う。 ③ 本ガイドライン「3 フリースクール等民間施設・団体における望ましい運営、相談・指導等の在り方につ いて」にある …

2024年1月23日

令和5年第7回定例会会議録(7月5日開催) (PDF 229.1KB) pdf

が発覚した際に、早く聞き取りな どに取りかかることを指しています。早く収束させようとすることだと取り違えることのな いよう、今一度、学校に対して周知徹底した…

2022年11月22日

資料1 (PDF 2.1MB) pdf

小中一貫教育推進事業ヒアリング結果) 【参考】 異年齢交流・異学年交流の効果 ①社会性やリーダーシップの育成 ②新しい気づきや既習事項の振り返り、 学…

2022年12月9日

会議録 (PDF 412.5KB) pdf

がひどかったり、声が聞き取りにくかったりすることもあり、正直、これだ と少し授業が辛いなと、傍から見ていて感じることもあります。なので、ここはまだ整備という言…

2021年11月8日

令和3年第12回定例会会議録(10月6日開催) (PDF 335.9KB) pdf

のですが、それでも、聞き取りづらいというところがありました。通信環境 に左右されることも当然あるのですが、そこに少しストレスを感じるところがありました。 …

2021年11月19日

令和3年度版 岐阜市の教育(全編一括ダウンロード) (PDF 7.6MB) pdf

⇒ アンケートやヒアリングなどによる質的評価に基づく効果検証を図る 評価は、事務の点検及び評価の機会を活⽤して、第三者の知⾒を反映させながら客観的に実施…

2021年11月19日

5 義務教育 (PDF 3.6MB) pdf

→分担して事実の聞き取 りとその突合 →保護者連絡とその確認 その後… →校内会議で指導方針の 検討 →指導・対応の報告 →本人や保護者、周囲…

2022年7月7日

会議録 (PDF 625.7KB) pdf

んなところから色々とヒアリングされた覚えがあります。 -19- そうして、身近な大人がこんなことをしている、こうして誰かのためになっているということを…

2022年8月29日

令和4年度版 岐阜市の教育(全編一括ダウンロード) (PDF 5.4MB) pdf

⇒ アンケートやヒアリングなどによる質的評価に基づく効果検証を図る  評価は、事務の点検及び評価の機会を活用して、第三者の知⾒を反映させながら客観的に実…

2022年8月29日

2 教育行財政 (PDF 2.7MB) pdf

⇒ アンケートやヒアリングなどによる質的評価に基づく効果検証を図る  評価は、事務の点検及び評価の機会を活用して、第三者の知⾒を反映させながら客観的に実…

2022年9月1日

資料2 (PDF 8.6MB) pdf

※数値が高い学校への聞き取り調査より ・自分の興味関心を広げる機会が少ない。 ・探究的な学びにおける、児童生徒の主体性が弱い。 ・人の生き方に触れる機会が…

2021年9月24日

参考2-1 (PDF 1.5MB) pdf

⇒ アンケートやヒアリングなどによる質的評価に基づく効果検証を図る  評価は、事務の点検及び評価の機会を活用して、第三者の知見を反映させながら客観的に実…

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