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造　S：鉄骨造　B：ブロック造 棟名　複合体育館：特別教室・給食室・公民館等と合築された体育館 建築年度　建物完成年度 新耐震基準　昭和56年の建築基準法…

置しております。ブロック担当生徒指導主事につきましては、本市全体の生徒指導担当と いうことでお願いしております。 ○小出教育統括審議監 補足を…

２月） ・主幹・ブロ担会（〜２月） ・ほほえみ相談員研修 (〜３月) ・結核対策委員会 （4 月・6 月・2 月） ・結核対策担当者会 …

２月） ・主幹・ブロ担会（〜２月） ・ほほえみ相談員研修 (〜３月) ・結核対策委員会 （4 月・6 月・2 月） ・結核対策担当者会 …

ロイヤー ５名（各ブロック１名） スクールカウンセラー 県費：全23中学校区に配置 市費：６名 関係機関との連携 警察、子相、弁護士会、法務局 エ…

る。教育図書は、 ブロッコリーの購入で、比較検討する情報が値段と産地ということになっており、開隆堂 は、スニーカーで値段とデザインと購入場所というふうに挙げ…

ス】 ・市内5つのブロックに2校ずつ整備 ・様々な学びや体験の可能性 ・在籍校での所属感や仲間とのつながり 【オンラインフリースペース】 ・自宅にいな…

実 研究授業者（各ブロック・各教科）による実践と全教員による討議 （R4年度） （R5年度） （R4年度） （R5年度） 《週3日以上の割合》 ロイロ…

切り： 低・中・高ブロック ４－２－３ ④ 学校生活（日課表） ・１～９年生の授業、休み時間、給食、掃除の時間等 ⑤ 学校行事 ・進級式、修了式、…

達に即した低・中・高ブロックのような柔軟な学年区切りを設定して、 その節目ごとにリーダーとしての役割を持たせる等の工夫により、 9年間の成長を見通した連続的…

そのため、市内を５ブロックに分け、各ブロックに１人の弁護士を配置し、保護者や地域の方と 信頼関係を築きつつ、子どもたちを取り巻く問題の解決に当たっています。…

重点的な取組である、ブロック別学校人権教育研究会は、市内全小中学校を ５つのブロックに分け、それぞれが定めた研究テーマのもと人権教育を推進し、またその成果を …

２月） ・主幹・ブロ担会（〜２月） ・ほほえみ相談員研修 (〜３月) ・結核対策委員会 （4 月・6 月・2 月） ・結核対策担当者会 …

２月） ・主幹・ブロ担会（〜２月） ・ほほえみ相談員研修 (〜３月) ・結核対策委員会 （4 月・6 月・2 月） ・結核対策担当者会 …

取組・実績 ・ブロック別学校人権教育研究会を下記の推進校・協力校で開催しました。各ブロックの教職員が授業を参観す ることを通して、人権教育の推進について…

に フラットになりブロックが置きやすい工夫、さらに子どもが書き込む枠の大きさや自 ら着色して変化をとらえることができる工夫がしてあった。 大日本図書では…

員 としまして、各ブロックに派遣をする形になります。 ○川島委員 この任に適しているということで人選されているのだと思うのですが、ど のような方…

２月） ・主幹・ブロ担会（〜２月） ・ほほえみ相談員研修 (〜３月) ・教育相談担当者会（4 月、10 月） ・結核対策委員会 （4 月・6 …

２月） ・主幹・ブロ担会（〜２月） ・ほほえみ相談員研修 (〜３月) ・教育相談担当者会（4 月、10 月） ・結核対策委員会 （4 月・6 …

2％ 32% ４ ブロック別人権教育研究会 51％ 35％ ５ 心を育てる教育計画訪問 60％ 36％ ６ 教育委員会主催による研修 59％ 53％ ７…