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生の話を聞く授業と比べると、圧倒的に子どもたちが自然と意見交流したり 考えを聞き合ったりする姿がたくさん出てくるので、本当に個別最適な学び、協働的な学びが自 …

要があること。」と述べるとともに、「また、児童 生徒によっては、不登校の時期が休養や自分を見つめ直す等の積極的な意味を持つことがある一方で、学業の遅れや進路選…

いての内容が他者と比べると少ない。 次に、教育出版。こちらも、各領域で扱う教材の数について、学年によって、大き な偏りはない。 最後に、光村図書。こち…

ては、ほかの２者に比べると内容面で豊富なと ころは考えられるが、東京書籍も記載されている。指導者としては十分だと考える。結果 として総合的に見たところで、岐…

のお手本の 数を比べると光村が４３と非常に多い。決められた時間の中でたくさんのお手本を全 部やるわけにはいかなく、そこは選んで指導していかなくてはいけないわ…

されている。一時に比べると、学校任 せという印象は薄れてきたが、まだまだ家庭によって温度差があるように思う。 あらためて、家庭の役割や家庭に対する学校の働き…

、今学校がある高台にベルトコンベヤーで土を運んでいるときから、何度も訪れて見 てきました。今度伺う際に、ぜひ学校を見てこようと思っています。長澤先生が設計をさ…

との距離が、以前に比べると少し離れてしまっているのではないのか、 こうした非常に重層的で多岐にわたる充実した支援サービスが各部局でつくられている一 方で、こ…

を 勉強する、 ベルトコンベヤー型の システム １５０年間変わらない学校システム ●落ちこぼれ・吹きこぼれ問題 ●いじめ、不登校、空気を読みあう人間…

は、学校でなくても学べるということです。 このことは、どこにいても学べること、学校でしか学べないこと、自分でできること、 教員や仲間がいないとできないこと…

イスは、自分 で選べるということが最大の特徴で、自分で選べるからこそサードプレイスになり得るわ けです。そのためには、選択肢として良質なものを、積極的に子ど…

とか、本をきれいに並べるとか、そういうようなことがメ インだったのですが、今度は質の方に転換する可能性があるわけですね。様々なコストダ ウンが図られる可能性…

私が教頭だった頃と比べると、子どもたちは 皆整っていて、落ち着いていて、本当に美しいのです。 -10- でも、思ったんです。この教育でいいのかなって…

くといった、自分で選べるということがすごくよ かったということを言っていました。既存の学校では、集団生活の中で様々なことをやら なければなりませんが、草潤中…

自律的という言葉を調べると、自身で調整を行ったり 問題解決を行うさまと書かれていました。これは自分から学び、問題を解決しようとする力を育むこと かなと思いま…

うに、現行の計画と比べると、真新しさや華やかさというものはないか もしれませんが、今回の計画は、誠実さ、丁寧さ、毎日が地続きで未来へつながっているという感触、…

50校区の各面積を調べると、徹明地区と木之本地区は、 それぞれ48番目と49番目であり、非常に狭い地区ということが分かります。徹 明地区と木之本地区の面積を…

ですが、 他校に比べると、11.1％という数値は突出して大きいです。私は、友達がもっと増え ると思っていましたので、意外でした。ほとんどの子どもは、友達が増…

上2つの項目 に比べるとやや低かったのが下の2つ、挑戦的な活動に取り組むとか、見通しを持って遊び に取り組むといったものでした。子どもの発達段階にもよります…

らいまでが優しさを学べるとき」ということを言っていて、 「どこまで本当かな」と思って聞いていました。昔言った「三つ子の魂百まで」は、もう 一回言われることが…