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】 ③それぞれのホワイトボードを黒板に 貼り，交流する。【全体】 ④「男（女）なら・・・」というのが， 本当に合っているのかを考える。 【全体】 …

ープで意見交流をしてホワイトボードに まとめる。 【グループ】 ⑤全体交流を通して，偏見や差別につながる意 識について考える。 …

【グループ】 ④ホワイトボードを黒板に貼り，交流する。 【全体】 ⑤映像資料「ネットを通した人権侵害」を視聴し，ネットを通した 人権侵害が様々な形で起…

真のよう に大きなホワイトボードを前と後ろに２面設置しました。現在は南舎の改修工事を行っているため、芥見東小の児童が、 北舎を通常の教室として使用しています…

では、グループ交流でホワイトボード に 書き、全体交流で共通点を共有することがで きるようにする。 ★感想用紙を回収後、机列表などにまとめ、生 徒の心…

【グループ】 ④ホワイトボードを黒板に貼り，交流する。 【全体】 ⑤事前アンケートに回答する。 【個人】 ⑥本時の感想を書く。 …

④各グループのホワイトボードを黒板に貼り，交流 する。 【全体】 ⑤自分がこれを目撃したらどんな気持ちになるかを 考…

と思う。藍川北学園のホワ イトボードや可動式の机といったものが、先生から問題の解き方を教わるということではなく、解 を見つけ出していくような交流しやすい授業…

学習空間の活用 全面ホワイトボード 可動式教育備品 〇好きや得意に応じた探究的学び 〇コミュニティースクールの充実 探究活動のサポート 〇子どもたちが創り…

話」，ワークシート，ホワイトボード等 ２ 分 か る( 主) 自分の性に対して悩み を抱える人たちがおり， それが差別や偏見によっ て…

… … 黒板やホワイトボードを 使って仲間に説明する力 仲間の疑問を 理解する力 机を囲んで、仲間とタブ レットや本をもとに協働 的に思考し解…

前面・背面は「一面のホワイトボード」 ・低学年でも移動が容易な「キャスター付きデスク」 ○ 教室、廊下、探究の部屋を一体的に利用し、 どこでも学べる…

】 ③それぞれのホワイトボードを黒 板に貼り，交流する。【全体】 ④理由の中にある共通点について 考える。【全体】 ⑥本時の感想を書く。【個人】…

動式テーブル、椅子、ホワイトボード等を 設置しました。また、中学校6校を先進的に取組むリーディング校として 指定し、国語、英語、社会等の授業、生徒会活動、コ…

動式テーブル、椅子、ホワイトボード等を設置した。 ・また、6校を先進的に取組むリーディング校として指定し、国語、英語、社会等の 授業、生徒会活動、コミュニテ…

テー ブル、椅子、ホワイトボード等を設置し、各教科・領域における対話的な学びや、児童会・生徒会活 動における話し合い活動等において活用するなど、協働的な学び…

【グループ】 ③ホワイトボードを黒板に貼り，交流する。 【全体】 ④差別に対して，自分はどのように向き合ってい けばよいのかを考える。 【…

学校 壁に設置したホワイトボードが 「グループで話し合う」場に 東京都 筑波大学附属小学校空間を分割 東京都 筑波大学附属小学校 ６ ２．新しい時代…

動式テーブル、椅子、ホワイトボード等を備え、年間を通じて快 適に使えるようにしています。 令和２年度の取組みは次のとおりです。 ・総合的な学習の時間を…

Ｂａｓｅです。黒板やホワイトボードなど、教室毎に、あるいは場所毎に 性格を変え、学習の内容や性格、目標に応じて使い分けています。ただし、これが全ての 正解と…