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講師／ボーク重子氏(ライフコーチ) 非認知能力の育て方　心の強い幸せな子になる0から10歳の家庭教育（外部リンク） より良いホームページにするた…

わりながら、より良い人生、幸せな人生を生きていくためには、生命の尊厳を理解することを前提とし、互いに心を開く対話を重ね る中で、一人ひとりが互いを価値ある大切…

技能の習得 学びを人生や社会に生かそうとする 学びに向かう力・人間性等の涵養 「幼稚園、小学校、中学校、高等学校及び特別支援学校の学習指導要領等の改善及び…

そのような感じがするライフスタイルをおくることができる 現在の社会。しかし、このことをよく考えてみると問題がないとは 言えない。 ○今後の検討課題につい…

て、幼児期の教育は、生涯にわたる人格形 成の基礎を培う重要なものであるとされています。そのために、地方公共団体は、幼児の健やか な成長に資する良好な環境の整…

て、幼児期の教育は、生涯にわたる人格形成の 基礎を培う重要なものであるとされています。そのために、地方公共団体は、幼児の健やかな成長に資す る良好な環境の整…

・子どもの育っていくライフステージ的なプロセスを意識して、その 意味で大切にしなくてはならないことや大事にしなくてはいけない ことをまとめて示すカリキュラム…

ついて 根っこ ・人生の実りは、遊びという見えない根があって実現される。 生活の中の 学び ・生活の中でも学びがあることは、念頭に置いておくべきだ。 …

NPO法人グッドライフ・サポートセンター（事務局長） （岐阜市子育て支援団体連絡協議会　代表） 委　員　名　簿 大塚　知子 岐阜県臨床心理士会（臨床心…

は、NPO法人グッドライフ・サポートセンターで事務局長をしている中島 です。よろしくお願いいたします。 自己紹介ということで、まず、私は岐阜市に生まれ、…

界と関わり、よりよい人生を送るか

る子供の発達を促し、生涯学習の基盤を築くため、一人一人 のニーズを的確に把握し、指導や支援を内容とする個別の計画を作成し、 実践、評価していくことが必要であ…

溢れて いたことは生涯の宝物であると思いま す。年少の時に、お世話係の年長のお兄 さんが手助けをしてくれ、とても心 強かったようで、自分が年長になっ …

　子どもは、自らの人生において主人公です。そ のことを念頭に置き、子どもを理解することが大 切です。 ❶健康な心と体 ❷自立心 ❸協同性 ❹道徳性…

就学前教育がその後の人 生に大きく影響を与えるとした点で す。2つ目は、就学前教育では知能指 数(IQ)に代表される認知能力を育む だけでなく、自己肯定…

多様な活動を通じて、生涯にわたる学習意欲や学習態度の基礎となる好奇心や 探究心を培います。岐阜市の幼児教育では、子どもの“探究心”を育むことを大切にした様々な…

NPO法人グッドライフ・サポートセンター（事務局長） 岐阜聖徳学園大学 教育学部（教授） 岐阜市私立保育園・認定こども園連合会 　オール岐阜で検討を深…

期間ではなく、自らの人生の主 人公（１１Ｐ）として生きています。周囲の大人には、子 どもと直接に触れ合いながら、子どもの言動や表情から、 思いや考えを受け…

き方改 革やワークライフバランスの充実に寄与する取組に着手した。 現環境は、システムを利用できるのが学校の職員室に限定され、教職員の働き方が制限される。 …

日々の生活の質や教職人生を豊かにし、自らの人間性や創造性を高められる教職員 ・授業を磨くとともに、子どもたちと元気に笑顔でかかわり、子どもたちに対して効果的な…