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おせ　たかゆき） 京都大学総合博物館 准教授。「機械学習による熟練技 能継承支援システムの研究」が専門である一方、 NHKEテレ「カガクノミカタ」番組制作…

び」 講演　　　　京都大学総合博物館 塩瀬 隆之 氏 　　　　　　　「自分の可能性を伸ばす学習とその子の可能性を伸ばす教育は同じか？」 生命の尊厳と自由の…

命学 んで、今年、京都の大学に進学し、「自分の進路、決まりました」と胸を張って私に話しに 来てくれました。京都の大学へ行って、彼は、草潤中学校に関わってくだ…

議そのものとは別に、京都の視察に行かせていただいて非常に学びがあったと振り返 っている。同志社中では、教科センター方式の最先端、大原学院はコミュニティに根差し…

言葉があった。また、京都アニメーション放火殺人事件の犯人を 医師団は必死になって助けた。これは生命の尊厳の根幹にあることで、自分以外の人の命をどう見 るのか…

市立塩浜学園 ２．京都教育大学附属京都小中学校 ３．静岡県沼津市立静浦小中一貫校 ４．鳥取市立湖南学園 Ⅲ．９年間を見通した質の高い義務教育―分断の克服…

ているということ。東京都 の教育委員で小児科医がいて、何か国で引き取ってもらえる事業内容はないか相談をされたが、引 き取れるものがなく、厚生労働省や医師会と…

ですが、本学に以前、京都の教員採用試験を 受験した学生がいました。その理由を聞いたら、京都はまちの文化財や文学的な歴史資源といった特色 を活かし、博物館と連…

す。私は２歳まで京都、８歳まで神戸で、そこから岐阜に住んでいますが、京都も神戸も 岐阜も全部長時間語ることができます。それはなぜかというと、アイデンティテ…

京都産業大学 教授 西川 信廣 氏 （３）意見交換 【資 料】 ・次第・席次表 ・資料１・・・事務…

向けて 西川信廣（京都産業大学） 資料２ • ： ＜本日の講演の狙い＞ １．小中一貫教育の意義と可能性を「納得」していただく。 ⇒一貫教育は、教師の…

てです。修学旅行は、京都・奈良、広島ではなく、もっと近いとこ ろでもよいと思っています。教職員だけでなく、子どもたちや保護者の意識も変える時だ と思っていま…

４ 招聘者 京都産業大学 教授 西川 信廣 氏 ５ 傍聴者 一般１０名、報道関係者０名 ６ 次 第 （１）市長あいさつ （２…

習・発表通常授業 京都府 京都教育大学附属桃山小学校 壁に設置したホワイトボードが 「グループで話し合う」場に 東京都 筑波大学附属小学校空間を分割 …

後～ 【招聘者】 京都産業大学 教授 西川 信廣 氏 【協 議】 事務局説明 ・小中一貫教育の現状と今後について 小中一貫教育のこれまでの成果と課題を整…

。先日、水川教育長と京都市の小中一貫校を視察してまいりました。私なりに 様々な気づきを得ることができましたが、特に、教育の最も大事な部分であるカリキュラ ム…

４ 招聘者 京都大学総合博物館 准教授 塩瀬 隆之 氏 ５ 傍聴者 一般２名 ６ 次 第 （１）市長あいさつ （２）協議「…

・谷 理恵子 様（東京都教育庁 企画調整担当部⻑） ・由井 彬 様(東京都教育庁総務部教育政策課統括課⻑代理) 第５回 R２年２月１４日（⾦） １４︓００…

葉 県 東 京 都 神 奈 川 県 新 潟 県 富 山 県 石 川 県 福 井 県 山 梨 県 長 野 県…

換」 【招聘者】 京都大学総合博物館 准教授 塩瀬 隆之 氏 （オンライン） 【協 議】 事務局説明 招聘者説明 協議事項 ・ 草潤中学校及びハイブリ…