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立てており、例えば、ゆとり教育の際に、学 力が下がって猛烈なバッシングを受けたので方向転換したわけである。つまり、結局学業を優先してい るのは学校ではなくて…

も、実際は、相談室や余裕教室をアレンジして頑張っている学校もありますの 11 で、応援しながら取り組んでいきたいと思っております。 〇岡本…

重点テーマとし，心にゆとり を持って安心して働ける組織・職場づくりが目指される。 ■「働きがい」次元では，教員が仕事に熱意と誇りを持ち，仕事から活力 (達成…

童・生徒の減少による余裕教室につ いては、各学校の実情を把握する中で地域との連携も深め、より有効的な活用を進めているところです。 平成２７年度には全ての学…

童・生徒の減少による余裕教室につ いては、各学校の実情を把握する中で地域との連携も深め、より有効的な活用を進めているところです。 平成２７年度には全ての学…

がまだ産まれていない余裕のある時に、こうしたら よいと予備知識として頭に入れてもらい、子どもが産まれ てからは、「一緒にあそびを楽しむ」「大好きなことを伝え…

あ ることで、心にゆとりが持てた。 先生から子どもの園での頑張りを聞い て、もっと褒めてやって良いんだと安 心できたので、迷いなく子どもの得意 げな様…

る。保護者には時間にゆとりがないが、保育所に集う者であ る点を活かし、同様に悩み困っている親さんたち同士が触れ合い、 お互いの子育てに関するこれまでの経験を…

向き合える 教員に余裕と笑顔がある 働きやすく教員増 保健室は職員室の隣 トイレがきれいに 図書館の本がICチップ化 空調がよりよくなっている 人…

倒し等）が編成でき、余裕時間 を生み出すことで、独自教科の編成、補充的な学習が可能となります。 ②教科担任制の充実により、教科指導の専門性を持った教員による…

率を求めるがゆえに、ゆとりがなくなることもある。パフォーマンスを落とさないための、ゆとり時間を設ける必要がある。 ・ 休憩室や食堂等、いわゆる仕事から離れた時…

童・生徒の減少による余裕教室については、各学校の実 情を把握する中で地域との連携も深め、より有効的な活用を進めているところです。 平成２７年度には全ての学…

童・生徒の減少による余裕教室については、各学校の実 情を把握する中で地域との連携も深め、より有効的な活用を進めているところです。 平成２７年度には全ての学…

、 放課後に時間的余裕がありました。学年会では、お菓子やスイカを食べながら子どもたち や授業のこと等について話し合える時間がありました。今思えば、実はその時…

品川区では、経済的に余裕のない家 庭の子どもたちに対し、どのように進学を保障するかといった観点でこの制度が導入され ました。しかし、学校選択制の導入で校区と…

忙 変化に対応する余裕 学習の主体を一人ひとり違う子どもたちとする 授業のOS転換 教員／児童生徒 慣習を変え難い 目指す姿の体系化目指す姿 ２）…

・心身、時間にゆとりのある教職員 ・授業力のある教職員 （３）「●●な家庭・地域になっていくとよい」 ・学校と相互に信頼関係のある家庭…

向きに向き合 える余裕のようなものをつくることも重要で、これも間接的に子どもたちのためになって いきます。こうした意識付けが個々の教員にできているか、今後も…

おいて、 小学校の余裕教室等を利用し、全小学校区で放課後児童クラブを開設しています。 令和４年度は、3７クラブにおいて、通常18時までの開設時間を19時まで…

前倒し等により、 余裕時間を生み出すことができる。 ● 独自教科の編成、補充的な学習ができる。 ・小学6年時に歴史分野と中学校の日本史分野を効率よく学ぶ。…