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早期発見と適切で切れ目ない支援 　2017年に告示・改訂された幼稚園教育要領や保 育所保育指針、幼保連携型認定こども園教育・保育 要領、小学校学習指導…

りの成長を踏まえた、切れ目のない学びを保障できます。 ・ １年生から９年生までの枠を超えた日常的な異学年交流により、 児童生徒の社会性（思いやりの心、コミュ…

乳幼児期からの適切で切れ目ない支援が大切です。関連する部署が専門性を活かしながら 連携して対応・支援します。 子どもの小学校入学に際しては、保護者もまた様々…

ら子どもの巣立ちまで切れ目なく支援をし、安全・安心を確保しなが ら幼児期の教育を充実させていきたいと考えております。これは、私どもの柴橋市長が、 -…

必要な学びの在り方を絶え間なく 考え、授業の工夫・改善を重ねていくことである。 〇（略） 〇これら「主体的な学び」「対話的な学び」「深い学び」の三つの視点…

ります。また、併せて切れ目のない子 育て支援、虐待や犯罪被害の防止と交通安全の確保など、子どもたちを取り巻く環境を、 これからも守り育てていきたいと思ってお…

から児童期にかけての切れ目ない支援が大切であることから、教育・子ども・ 健康・福祉・医療等の関係部局が連携して対応することが重要です。それぞれの教育・保育施設…

児童 期にかけての切れ目ない支援の必要性と、関係部局・機関 が連携して対応することを掲げています。 また、教育委員会においても、教育・保育施設や関係部 …

から児童期にかけての切れ目ない支援が大切であることから、教育・健康・福祉・医療等の関 係部局が連携して対応することが重要です。 資料：文部科学省「幼稚園教育…

育により、児童生徒の切れ目のない学びと成長 を保障することができます。 ④異学年交流（合同の授業・活動等）が日常的になり、 児童生徒の社会性（思いやりの心…

中学校５人 ▮ 切れ目のない支援を継続的に行う個別の教育支援計画・指導計画 小中学校の特別支援学級や特別支援学校、通常学級に在籍する発達障がいを含む障が…

切な指導や支援を 切れ目なく提供する多様な学びの場を確保し、連続的で柔軟な教育支援体制の構築を目指 します。 　また、配慮を要する子どもへの個別の指導や支…

ことで、学びと遊びの切れ目がなくなる。そして、生活の中のことがすぐ学びに変わ り、学びがすぐ遊びに変わるように、全てが繋がっていくという視点を大切にしている。…

育 ● 児童生徒の切れ目のない学びと成⾧を保障できる。 ● 異学年交流の日常化（合同の授業・活動等） ● 児童生徒の社会性を育成できる。 （思いやりの心…

中学校５人 ▮ 切れ目のない支援を継続的に行う個別の教育支援計画・指導計画 小中学校の特別支援学級や特別支援学校、通常学級に在籍する発達障がいを含む障が…

切な指導や支援を 切れ目なく提供する多様な学びの場を確保し、連続的で柔軟な教育支援体制の構築を目指 します。 　また、配慮を要する子どもへの個別の指導や支…

への直接支援の場）／切れ目ない接続のための就 学支援（小学校訪問、就学に関する学習会、引継ぎシートの活用） ＜家庭児童相談＞ ◦虐待対応、未然防止のための…

学級職員との懇談）／切れ目ない接続のための就学 支援（小学校訪問、就学に関する学習会、引継ぎシートの活用） ＜家庭児童相談＞ ・虐待対応、未然防止のための…

もたちの成長や学びを切れ目 なくしっかりと見ていくことを意識しながら、来年度も取り組んでいきたいと思っており ます。 皆様方の貴重なスケジュールをいただ…

学級職員との懇談）／切れ目ない接続のための就学支援（小学校訪問、就学に関する 学習会、引継ぎシートの活用） ＜家庭児童相談＞ ・虐待対応、未然防止のた…