○事務局 別冊2の7ページをご覧ください。本荘中学校生徒の意識調査結果を記載し ています。「中学校に入って友達が増えましたか。」という質問に対しては…
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○事務局 別冊2の7ページをご覧ください。本荘中学校生徒の意識調査結果を記載し ています。「中学校に入って友達が増えましたか。」という質問に対しては…
○事務局 別冊3の資料1をご覧ください。「徹明小学校・木之本小学校統合に関 する方針(案)について」の協議でございます。1月22日に木之本公民館で開…
置付けてある。また、別 冊の「書写活用ブック」ともつなげることで、より多くの文字を練習できるように工 夫されている。それぞれの発行者で工夫がなされているため…
て報告する。 別冊資料3ページを御覧ください。 5月29日に実施した定例会で承認いただいた採択検討委員会の第1回を、5月30日 に開催。その後、岐…
6年生 の教科書の別冊が準備されており、中学校に向けての準備を意識した構成となってい た。 教育出版では、単元の1~3で、問題発見力・問題解決力・問題追…
語事業との関わりや、別冊の取扱いや充実度について、さらに各者における言語 活動の習得と活用のバランス等が話題となり、質疑応答ののち、調査研究が適切かつ十分 …
れたデータを製本し、別冊として各小学校に配付し、 岐阜市の教科指導・評価メソッドの普及を図りました。 研修講座 教育研究所において、教員の資…
録(その他の内容は、別冊化) ・網羅的な計画冊子を作るのではなく、伝えたいことに内容を絞って作ることを大切にしたい ・データ閲覧を念頭に置いて作成したい(印…
2 8) ・別冊歴史読本「岐阜・信長 歴史読本」作成(H28) ・日本遺産PR用給食ペーパーランチョンマット作成(H29) ・国内外イベント…
7,28) ・別冊歴史読本「岐阜・信長 歴史読本」作成(H28) ・日本遺産PR用給食ペーパーランチョンマット作成(H29) ・国内外イベント…
ットを作成 ・別冊歴史読本「岐阜・信長 歴史読本」を作成 ・国内外イベントでの日本遺産PR事業、岐阜公園内発掘案内所での日本遺産展示等 ② 日本…