本文へ

画の公開について 1人1台学習者用端末の更新にあたり、国が定める要領に則り、端末の整備や利活用等の計画を策定し公開します。 端末整備・更新計画 （PDF 2…

教育支援委員会は、一人一人のニーズに応じた就学の場を総合的に判断する委員会です。医師や臨床心理士、関係行政機関の職員などが参画しています。※2019年4月から…

ところがあると思う。独りよがりなやりがいになっ てしまうと、子どもたちにとっては苦しいことも起きると思うので、先生が自分だけに向いた一方 向性だけのやりがい…

刷 岐阜市は、一人ひとりが価値ある大切な存在として互いに認め合う教育を推進しています。市立小中学校に在籍している日本語指導が必要な外国籍児童生徒に対しても…

分な連携を図り、幼児一人一人の望ましい発達を促していく教育環境の充実のため、以下のような施策の展開を打ち出していくものです。1 幼児教育の振興 教育・保育…

性の伸長 児童生徒一人一人の生命の尊厳が大切にされ、 多様な児童生徒すべてを包摂する 児童生徒一人一人に居場所がある 知る／できるは楽しいことと感じられ…

開く対話を重ね、 一人ひとりが価値ある大切な存在として互いに認め合う教育を推進する すべての子どもが安全・安心な環境の中で、他者との協働・信頼を通し、 自…

な自立を視野に入れ、一人ひとりの教育的ニーズに応じた個別の指導計画に基づくきめ細かな指導を行っています。 2.特別支援学級 一人ひとりの障がいの種類や特性な…

の臨時休業に伴い、誰一人取り残さない教育や、自ら学ぶ意欲を育てる教育の重要性が顕在化するなど、公教育のあるべき姿も時代とともに変化しております。 これらを踏ま…

版 Ａ０１ ひとりだちする ための国語 継続使用 国語 令和７年度入学 普通科２年 工業コース １９名 普通コース Ａグ…

てることで、児童生徒一人一人の学力の向上を図ります。 教科書の内容に準じた「コンパスカリキュラム　指導と評価の計画」を作成することで、授業・評価改善委員の指導…

ごとく 子どもたち一人一人が 「生きるを学び 未来を拓く」 力を育む学び舎として 義務教育学校 「岐阜市立藍川北学園」の 開校をここに宣言する 令…

カリキュラムにより、一人 ひとりの特性に応じた教育を行います。 小・中学校、義務教育学校の通常の学級 において、担任や支援員が必要に応じ 個別に支援を行…

ください。 ※お一人あたりの相談時間は５０分程度です。 ＜特別支援学級・通級指導教室への就学に関わる相談＞ ・特別支援学級や通級指導教室、特別支…

え、本市は、例えば 1人 1台タブレットや老朽化が 進む学校施設関係の改修等に、しっかり投資していくというのが基本的なスタンスです。 なお、給食費は、前回…

を行っております。市単独で基準 を整備する必要性が薄れてきたというのが廃止の大きな理由でございます。 今後、老朽化していく施設の更新につきましては、本日こ…

回目の確認で、お一人の方がバツで戻ってこないということはないのではと提起いただ き、皆さんに確認していただき×をとり、横に来る文言も併せて確認していただき…

児童生徒の強み ・ひとりだちしていく過程を、９年間連続で見届け支えてもらう日々 ① 成長のパスポートという考え方 9年間の成長のカルテとともに進級 ・９…

和感があるの は、1 人の生徒が手を挙げて発言すると「賛成です」とか「いいです」と全員で答えるのは岐阜特 有のものなのだろうか。同調圧力のような感じがしない…

ことで、児 童生徒一人一人の支援はどうなる のか。 義務教育学校になっても、一人一人を大切にして支 援していきます。例えば、義務教育学校で１つの学校…