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育（令和5年） 「友だちになる」（小学校3年生の実践） （PDF 179.2KB） 「自分の将来を見つめよう」 （小学校6年生の実践） （PDF 6…

I から出たヒントを友達とさらに相談したり深め たりしている。そこで不便そう見えたのは、入力を指でしたり文字を書いていたこと。英語の方 の生成 AIの授業は…

児 童 〇新しい友達と話せるようになったのが嬉しい。 ○多くの意見を聞いて考えが深まって授業が楽しい。 教 員 〇他校の友達と意見交流することができ、…

おもいますか。 友達関係に満足して いますか。 あなたの学級では、 学習生活をよりよく するために学級会で 話し合い、互いの 意見のよさを 生…

確保 学校のこと 友だちのこと 家のこと その他 合計 小学校 1,181 1,951 426 603 4,161 中学校 300 238 72 307 …

あり、学校での先生や友達との関係であり、それが複合的に 関わって起きることなので、その見立てを誰がするのかというところを考えないと、結局出口はど こになって…

の不登校の理由として友人関係が大きなウェイトを占めるのもこのためです。 高校生頃になると、次第に「自分は自分、他者は他者」という感覚が育ち、自分と違う面を持つ…

いと、共感してくれる友達の存在が嬉しい。 指と指をくっつけて、水を受け取るように両手を合わせることも遊びの中で繰り返し経験し、体を通して覚えていく。手指機能が…

付いたり、考えたり、友達と考えを出し合ったりして、身近にある様々なもの（素材）に関わっていく。そうした積み重ねが物の性質や仕組み等を知っていくことになる。（6）…

いっぱい盛り込んだ。友達と一緒に目的をもった遊びの中で、それぞれの役割を担うようになる。一緒に活動する子供同士が、目的を共有し、一人では得られないものに集中して…

鶉 小 学 校 サンフレンドうずら・児童センター H.3 159 149 154 158 163 25 七 郷 旧 養 護 学 校 S.55 158 137…

ます 未知…新しい友だちやまだ 知らないことを知ることが できる場所 満ちる…安心して心が満ち る場所 道…自分の道を見つけら れる場所 （令和…

話の場面を見せ、隣の友達 や班での話合いを促し対話的な学びの力の育成を図ったり、多様な考え方に触れるこ とで、学びが広がったりするようにしている。さらに、｢…

体） 学校のこと 友達のこと 家のこと その他 合計 小学校 678 1,055 287 394 2,414 中学校 210 173 46 212 641…

になることや粘り強く友達との関係を築くこと、わくわく感を持つこと等だ。遊ぶように学ぶことが本来の望ましい学びの姿であると思っている。探究的な学びとは、まさにわく…

案 １ 主題名 友だちになる 〈 内容項目： B 友情、信頼 〉 ２ 教材名 友だち屋 〈 出典 光文書院 〉 ３ 主題構成表 …

だろう。」，「自分が友達だった らどうだろう。」と気持ちに迫る問いを投げかけ， 考えたことをまとめさせる。 ３ 課題：これまでに起きた SNS事件に…

っただろう。」，「友達に同和地区ではないと報告していたよね。」と問 いかけ，真央の中にある同和地区への差別意識を押さえておく。 ★葛藤を生み出す指導 …

よ、Ａ君には仲のよい友達ができて最近元気なんです、 と答えたそうです。Ａ君は小学６年生のときに、いじめ等により欠席が多かった子です。 このように、中学１年生…

の授業 （２） 友達や先生 ・クラス替え回数を増やすか、自由に選べる ・教科によってクラスのメンバーを交代 ・席替えの回数を増やす ・先生を…