本文へ

の時間 学習指導案（外国人の人権） １ 主題「外国人と人権」 ２ 主題設定の理由 外国人の増加にともない、言語、宗教、習慣等の違いから…

令和６年度 帰国・外国人児童生徒等教育の推進支援事業 概要 地方公共団体名【 岐阜市 】 令和６年度に実施した取組の内容及び成果と課題 １．事業…

令和６年度 帰国・外国人児童生徒に対するきめ細かな支援事業 実施体制（岐阜市教育委員会） 日本語指導 が必要な児童生徒数 は、毎年増加傾向 令和６年度に編入…

KB） 「外国人の人権」（中学校1年生の実践） （PDF 802.0KB） 「障がいのある人と自分」（中学校1年生の実践） （PDF 320…

令和6年度　帰国・外国人児童生徒等教育の推進支援事業　報告書 令和6年度　帰国・外国人児童生徒等教育の推進支援事業　実施体制 （PDF 299.0KB） …

だとか、障がいだとか外国 人の問題もすごく絡んでくるのでエビデンスベースでやらなければいけない。差別ではなく、タバ コを吸う人に、「タバコと病気は関連がある…

きている」 ●外国人児童生徒に対する端末を活用した支援・・・・・・・・・・「できている」 デジタル 活用施策･ツール 子どもの健康サポー…

「できている」 ●外国人児童生徒に対する端末を活用した支援・・・「できている」 本事業の達成指標 【児童生徒】・いじめは、どんな理由があってもいけないこと…

「できている」 ●外国人児童生徒に対する端末を活用した支援・・・「できている」 本事業の達成指標 【児童生徒】・いじめは、どんな理由があってもいけないこと…

7年度以降 B1 外国人の自転車のマナーが悪い。（B地区全体的に） ・注意喚起看板 ・外国人向けにマナーの周知（学校な ど） 県 市 その他 R…

きている」 ●外国人児童生徒に対する端末を活用した支援・・・・・・・・・・「できている」 デジタル 活用施策･ツール 子どもの健康サポー…

う力，人間性等 外国人に対する差別や偏見があることに気付 き，外国につながりのある人々の伝統や文化，考 え方の違いを認め，互いに尊重し合い，主体的に …

全小学校に派遣された外国人指 導助手と日常的にコミュニケーションを取ることによって、外国の人と関わったり英語を使っ たりすることに対して抵抗が少なくなってき…

している現在、多様な外国人との コミュニケーションに際して、物怖じせず自分の思いを伝えることができる人材の育成を図るとともに、 生まれ育った岐阜のまち等を紹…

している現在、多様な外国人との コミュニケーションに際して、物怖じせず自分の思いを伝えることができる人材の育成を図るとともに、 生まれ育った岐阜のまち等を紹…

39 ページには、外国人児童の写真が使われている。このように、多様な児童が共に学ぶ ことができるように配慮されている。 調査項目３－（１）「岐阜市に生ま…

・多用な方（年齢、外国人、障がいのある方等）に合わせて作成する。 ・計画の目標に沿った他校の具体的な実践例紹介を入れる。 ・文章短く、ページ数も減らし…

している現在、多様な外国人との コミュニケーションに際して、物怖じせず自分の思いを伝えることができる人材の育成を図るとともに、 生まれ育った岐阜のまち等を紹…

上で活動されるとか、外国人の方も可能 性としてありますし、企業（銀行・新聞）などの協力も考えられます。 団体（茶道とか料理教室とか）、ＪＣ、医師会などの協…

指し、地域在 住の外国人をEF（英語指導協力員)として全小学校の1～4年生の各学級に派遣 （年間18時間）している。 ・なお、厚見小学校については、ALT…