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2021年6月11日

第2回 参考2:関連する目標・指標等の一覧 (PDF 131.7KB) pdf

2022年) 高等学校卒業者の進学率 71.9% (2011年) 83.0% (2022年) 指標 直近値 (平成26年度) 平成29年度 …

2024年1月25日

第8回岐阜市教育委員会定例会会議録(抜粋) (PDF 422.3KB) pdf

うに示されている。小学校卒 業を控え、これまで共に過ごしてきた学級の仲間に対して、将来したいことをただ話して 終わるのではなく、お互いの夢を知り、励まし合え…

2025年9月3日

5 義務教育 (PDF 1.8MB) pdf

▮ 市立中学校卒業者の進路状況(令和6年度) 4 事 業 …

2023年3月30日

(参考資料)基本目標2にかかる取組 (PDF 794.4KB) pdf

が目標としている「中学校卒業段階でCEFR A1レベル相当以上の生徒の割合50%」を大 きく上回る93.4%の生徒が、CEFR A1レベル相当以上だという結果…

2021年7月20日

平成24年度点検評価報告書 (PDF 1.5MB) pdf

さと自慢」事業は、小学校卒業段階で英語を使って簡単な会話やふる さと自慢ができる児童の育成を目指し、地域在住の外国人をEF(英語活動指導協力員)として 市内…

2024年8月30日

5 義務教育 (PDF 1.8MB) pdf

▮ 市立中学校卒業者の進路状況(令和5年度) 4 事 業 …

2021年7月20日

平成27年度点検評価報告書 (PDF 2.5MB) pdf

て、子どもたちが、中学校卒業段階で、挨拶 や身近な暮らしに関わる話題などについて、英語でコミュニケーションをとることができる力を 身に付け、外国人に出会って…

2021年7月20日

平成25年度点検評価報告書 (PDF 1.3MB) pdf

さと自慢」事業は、小学校卒業段階で英語を使って簡単な会話やふるさと 自慢ができる児童の育成を目指し、地域在住の外国人を EF(英語活動指導協力員)として市内全…

2021年7月20日

平成26年度点検評価報告書 (PDF 2.1MB) pdf

さと自慢」事業は、小学校卒業段階で英語を使って簡単な会話やふるさと 自慢ができる児童の育成を目指し、地域在住の外国人をEF(英語活動指導協力員)として市内全 …

2021年7月20日

平成29年度点検評価報告書 (PDF 1.8MB) pdf

いて、子どもたちが中学校卒業段階で、挨拶や身 近な暮らしに関わる話題等について、英語でコミュニケーションをとることができる力を身に付 け、外国人に出会っても…

2021年7月20日

平成30年度点検評価報告書 (PDF 1.9MB) pdf

キャリア教育 中学校卒業者の進路については、約99%が進学し、その他が就職又は未就職という状況で す。平成26年度以降、子ども・若者総合支援センターが未就…

2021年7月20日

平成28年度点検評価報告書 (PDF 2.0MB) pdf

いて、子どもたちが中学校卒業段階で、挨拶や身 近な暮らしに関わる話題などについて、英語でコミュニケーションをとることができる力を身に付 け、外国人に出会って…

2023年8月30日

5 義務教育 (PDF 1.3MB) pdf

▮ 市立中学校卒業者の進路状況(令和 4 年度) 4 事 業 …

2021年7月20日

平成23年度点検評価報告書 (PDF 1.7MB) pdf

登校傾向の生徒が、中学校卒業後も支援を受けられるように、中学 校 3 年生の不登校生徒を、少年センターに確実につないでおく。 評価 「B」 実施…

2021年11月19日

5 義務教育 (PDF 3.6MB) pdf

▮ 市立中学校卒業者の進路状況(令和2年度) 4 事 業 …

2022年8月29日

5 義務教育 (PDF 1.9MB) pdf

▮ 市立中学校卒業者の進路状況(令和3年度) 4 事 業 …

2021年9月28日

令和2年度点検評価報告書 (PDF 2.0MB) pdf

-1-1)岐阜市立中学校卒業者の進路状況(人) - 15 - プログラミング教育 国に先駆けて、平成29年度から小・中学校において「プログラミング教…

2021年7月20日

令和元年度点検評価報告書 (PDF 1.7MB) pdf

-1-1)岐阜市立中学校卒業者の進路状況(人) プログラミング教育 令和2年度から小学校で全面実施される新学習指導要領において、「プログラミング教育」が…

2021年7月28日

令和2年度第5回 資料1 (PDF 1.4MB) pdf

ーとの連携 ・小中学校卒業生がCSへ参画する制度の施⾏ ・コーディネーターへの研修の実施 (対面・オンライン) ・学校の現状・ニーズについての CSで…